2016_2017人大附通州校区初中三年级教学质量提升细化方案.docVIP

人大附中通州校区初三教学质量提升细化方案 （2016—2017学年度） 人大附中通州校区 人大附中通州校区初三教学质量提升细化方案 一、指导思想 以进一步落实通州区教委和人大附中通州校区初中教学工作有关意见，以贯彻落实党的教育方针为宗旨，坚持以人大附中 “尊重个性、挖掘潜力、一切为了学生的发展，一切为了祖国的腾飞，一切为了人类的进步”。 的办学理念为指导，牢固树立“崇德 博学 创新 求实”的思想，将工作中心聚焦到高效课堂教学上，全力提高教师教学专业化水平，促进学校内涵发展。自我加压，拼搏进取，坚持德育为首，狠抓课堂教学及常规管理，以全面提升教育教学管理质量和学校、教师、学生的全面发展为重点，更新教育教学观念，力求全面、稳步提高我校初三教育教学效果。 二、具体目标 1.工作目标：以区教委关于初三教学工作指导方案为依据，加强对初三学生的思想教育和毕业教育，狠抓年级班级教育教学管理，保证初三学生圆满完成九年义务教育并达到合格毕业；加强教育教学研究和工作指导，提高课堂教学实效性，做好分类分层的学生辅导工作，加强考试研究和复习备考工作的分析指导，进一步提高我校中考的总体优秀率、全学科及格率和总分平均分，为高一级学校输送更多的优秀生源；把握中考招生政策，做好参加高级中等学校招生考试的各项工作。 三、组织机构： 组 长：刘小惠 副组长：（黄群飞、张丽亚） 郭春林 徐占军 袁廷强 成 员：班主任、各备课组长及各任课教师 教学处教科室成员 3.责任分工： 负责人 责任分工 备注 刘小惠 全面负责 组长 郭春林 第一责任人，负责相关文件的解读落实，研究制定学校层面提高质量的具体实施方案或行动计划，并负责领导监督，课堂教学监管指导等。 副组长 徐占军 负责年级组的具体统筹、监督工作及具体方案的实施，课堂教学听评课。负责学生们的德育教育 副组长 袁廷强 负责年级组的具体统筹工作及具体方案的实施，过程督导，课堂教学听评课，一线监督。负责学生们的德育教育 副组长 班主任、备课长 1.班主任分别负责为各个班级学生学习的监管、思想工作与家长及其他任课教师的沟通 2.备课长全面学科组的备课 主要成员 任课教师 直接负责本学科课堂教学实践，提升教学成绩 主要成员 参考人数及格人数 参考人数 及格人数 及格率% 优秀人数 优秀率% 平均分 尖子生在市区趋势 53 38 71．6 16 30．2 420 相比而言尖子生升入市区优势并不明 显 四、问题分析 （一）工作突破的难点： 1.学生方面：从我校的生源来看，特别是优质生源流失严重，本届初三有4个教学班，共116人，其中参考人数为53人，另有2人暂为符合在京参考学生（三年学籍、三年社保）。从学生整体学习情况来看，大部分不能自主学习，基础较差，学习目的不够明确，学习良好习惯养成不够，家庭教育不当的占比例较高，受家庭学习环境的影响很大，特别是部分学生家里拆迁之后出现厌学的学生更为突出；另有少部分还存在不会学习，不爱学习，对学习没有兴趣，手机、游戏占据了他们的大部分时间的情况。 2.教师方面： （1）存在的不足分析： 教师在教育教学方面，能够认同新的课程理念，可是在具体工作中，往往受制于种种因素，不能很好的贯彻实施新的课程理念。少部分部分教师对新课程标准研读的不够深入，甚至有的教师对于课标置之不理；对2015年中考改革的方向、试题研读不够深入；课堂教学模式还比较单一，课堂教学有效性的有待进一步提升，自身专业发展的意识也不是很强。 从考勤情况来看，个别教师个别情况下由于家庭、身体的原因，不能按时到校，偶尔造成对学生进行实时的辅导与监控时间不能保证。 （2）优势分析： 大部分都是从事多年初三教学的老教师，其中区级数学骨干教师1人，区级物理骨干教师1人，区级英语青年骨干教师1人，教师年龄比例适中。领导与教师，教师与学生相互尊重，理解，相互宽容；总体来看，绝大部分教师珍惜自己的岗位，能认真遵守学校的各项规章制度，干劲十足，对自己的工作毫不放松。 （二）教研、考研方面 1．存在的不足分析 （1）课堂教学模式变化少，仍然处在高效课堂教学模式探索阶段，课堂教学效率有待大幅提高。 （2）思想上虽重视课标意识，但把握驾驭不到位，研究中考试题深度广度不够，一般还停留在题型上面，缺乏深层次的思考和认识。 （3）对命题的思想和考试的趋向大体能把握，但是深入研究程度不够。 （4）需要加强考研，提高选择配套练习的针对性，以及选择试题和改题的能力。 2.优势分析： （1）教师在教研上可以参加海淀进修，借鉴海淀先进的教学经验，提升自己的教研理论水平。 （2）我们的教师和学生可以与人大附中本部的教师和学生，共同进行初三相同试卷的中考科目月考和期中考试。