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二年级下册数学平均分教学设计 浮石中心小学 张冬梅 教学内容： 　　　教材P7～9页，例1、例2、及相应的“做一做”和练习二的第1～4小题。 　　　教学目标： 　　　1、在具体情境与实践活动中，建立“平均分”的概念。 　　　2、让学生充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义。初步形成“平均分”的表象。 　　　3、引导学生感受“平均分”与实际生活的联系，培养学生的探究意识和解决问题的能力。 　　　教学重点：理解掌握平均分的含义，掌握按指定的份数平均分的方法。 　　　教学难点：掌握按指定的份数平均分的方法。 　　　教学准备：各种食物图片若干、课件等。 　　　教学过程： 　　　一、创设情境，感受“平均分” 　　　1、情境导入，教学例1。 　　　（1）、二（一）班的同学明天要去参观科技园。他们准备了很多丰富的食物。老师要把6个糖果分给3个同学，要求把糖果分完，可以怎样分呢？请你动手帮他们分一分。 　　　（2）、学生动手操作分一分。 　　　（3）、汇报情况，教师板书。 　　　分法一：1 1 4 分法二：1 2 3 分法三：2 2 2 　　　2、观察、对比分的结果，初步认识平均分。 　　　（1）、请学生观察分的结果，你发现了什么？ 　　　（2）、学生汇