二年级数学上册教案《第七单元认识时间》.docVIP

PAGE PAGE 2 第七单元 认识时间 《认识时间》 教学目标： 1．使学生会读、写几时几分，知道1时＝60分； 2．通过观察、操作、思考、讨论等活动，初步培养学生的探索意识和合作学习意识； 教学过程： 一、创设情境，导入新课。 1．猜谜引入。 “我有一个好朋友，嘀哒嘀哒的不停的走，叫我学习和休息，真是我的好帮手”。这是什么？钟表可以告诉我们什么？（时间） 你能说出你自已的一些作息时间吗？（教师板书） 师：看来同学们都能用我们学过的整时或用几时半表示时间，还有些同学能用8：10的形式来表示时间。 师：同学们，你们又知道现在是几时吗？（出示现在的时间钟面），师：今天，老师就和同学们一起来认识时间。（板书课题） 2．认识钟面。观察钟面，通过上学期的学习， 我们知道钟面上有些什么？大家交流交流，说一说。 二、直观演示，自主探究新知。 1．认识时间：分 （1）引导学生观察分针。（演示分针走1小格） 师：分针走1小格的时间是1分。 （2）一边演示，一边提问： A．分针指着1是几分？为什么？（一个大格有5小格，所以是5分） B．分针指着4是几分？为什么？ C．分针指着12，正好走了一圈，走了几分呢？为什么？这里刚好是经过了几个时呢？ 2．认识时。 钟面演示：移动时针，让学生说出走到几时了，要注意引导。 得出结论：时针从一个数字走到下一个数字