三备两磨岗位实践作业(3).docVIP

三备两磨岗位实践作业：经历三次备课，两轮打磨，本次校本研修活动圆满结束了，相信在这个过程中，大家都得到很多收获。最后，请每一位老师提交一份最终的课堂教学设计方案及磨课小结，该作业计入考核。 作业要求： 参考模板来填写； 作业字数不少于400字； 内容必须为原创，若出现雷同，将视为不合格。 附件：作业模板 教学设计方案终稿 课 题 角的初步认识 姓 名 张华平 学 科 数学 学 校 城关二小 年 级 二年级 教学目标 (1)初步认识角，知道角的各部分名称；学会用尺子画角。 (2)通过让学生观察、操作分析，培养学生的观察能力、动手操作能力和抽象思维能力，发展学生独立学习能力和创造意识。 学生情况分析 学生对三角形有初步的表象，对生活中的角有一定的感受，对初步认识角有表象基础。培养学生的观察能力、动手操作能力和抽象思维能力，发 展学生独立学习能力和创造意识。 教学重难点 学生对于角的认识往往只是借助于实物停留在感性认识阶段，对角缺乏系统的认识，所以本课时的重点是让学生形成角的正确表象，知道角的各部分名称，初步学会用直尺画角。难点是引导学生画角的方法。 教学过程 （包含教师活动、学生活动、设计意图、技术应用等） 【活动一】引入 师：出示一张圆形的纸片，这是什么？ 生：是圆形的纸片。 师：老师今天就用这张小小的纸片给大家变一个魔术，大家想看吗？那可要看仔细了，我先将它对折，再折。然后用剪