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《一枚金币》教学设计 郝家桥小学：郭海云 一、教材分析 ：　　本课在北师大版小学语文第七册课本第十单元，是格鲁吉亚的一篇童话故事。课文记叙辛勤劳动，省吃俭用把儿子养大成人的老人，看到儿子懒惰成性，万般痛心与无奈，只好打算将所有的财产送与别人。母亲在两次放纵儿子蒙骗老人之后，只好劝儿子自己挣一枚金币，老人一连三次把金币扔进火炉里，直到相信金币是儿子挣来的故事。通过这个故事，让孩子懂得只有亲手创造的财富，才会珍惜的道理。 二、学生分析??? 现在的学生，因为大多是独生子女，家长非常疼爱，在物质上总是尽量满足孩子，因此，在孩子的心中，金钱来得很容易，自己想要什么家长总能满足，身上的零用钱从不缺少，因此，也养成了花钱无计划、大手大脚的不良习惯。希望通过这篇课文的学习，能让孩子珍惜父母的劳动所得，把钱花在有意义的地方。 三、教学思路 导入以学生交流对钱的认识开始，通过检查字词，初读课文，知道本文是根据事情发展顺序来写的，引导学生简单复述课文内容。之后，抓住两组意思相反的词语，引导学生感悟父亲和儿子的特点。引导学生通读文本，并让学生从文中找到形容父亲的词语是“辛勤”、“省吃俭用”，形容儿子的词语是“懒惰”、“花钱如流水”，使孩子们从中感悟到这对父子截然不同的特点，从而理解到父亲“受不了”的原因