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初中学生自学能力的培养 　　全民化和终身化成为教育发展的两大趋势.接受终身教育有 两种途径：一种是接受继续教育，另一条途径是自学.其中，自 学是最重要的途径. 【一】培养学生的自学能力，是数学教学的重要任务 自学能力不是一朝一夕形成的，它是在教学实践中反复训练、逐 步培养起来的，又在学习实践中反复运用不断提高的.是要从低 年级做起的. 如轴对称中第一节«轴对称现象»的教学，先让学生自己观察课本 提供的画面，分析画面的特点，再小组交流图片的特征.这个环 节做到五个字 〝看〞〝想〞〝议〞〝讲〞〝练〞.看就是观察 想就是启发思考，议就是互相议论，讲就是教师点拨，练就是巩 固运用.教师及时点拨，把这一组图片的共同特征指出来.在同学 们认识到具有对称特征的基础上，再自己联系生活中常见的一些 图片，这时学生的思维一下子开阔了，引向了丰富多彩的生活中 去，激发学习数学的热情.在同学们争先恐后发言的过程中.给予 恰当的鼓励，不时时机的培养自学的情绪. 【二】培养学生的自学能力要贯彻整个教学过程中 1.指导学生课前预习 布置预习，要先给他们设计一些与新知识紧密关联的相关问题 以降低他们预习的难度，这样训练一段时间后，可以放开让他们 自己预习，碰上较复杂的问题时，也要设计一些问题，以展开同 学们的思维.