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刍议数学学习兴趣的培养 　　我们传统的教学目标是培养学生的 〝双基〞,即基本知识和 基本技能。而对学习兴趣的培养不太重视,不少学生感到的却是 数学的枯燥与乏味,少数人会因此而丧失学好数学的信心,从而失 去兴趣。导致学生失去兴趣的原因是多方面的，如数学基础较差， 不会主动地去学习数学，认识不到学习数学的重要性，缺乏自信 心等等。以下通过教学实践，结合学生失去学习兴趣的原因谈一 下如何培养学习数学的兴趣： 【一】数学教学要密切联系学生的生活实际 数学源于生活，寓于生活，用于生活。新的«数学课程标准»明确 指出:〝要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学 和理解数学,感受数学与现实生活的联系。不仅要求应用题选材 密切联系学生的生活实际,而且要求数学教学必须从学生熟悉的 生活情景和感兴趣的事物出发,为他们提供观察和操作的机会。 使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学, 体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,体验到数学的魅 力。〞将数学知识与学生生活实际紧密联系起来,把社会生活中 的题材引入到数学课堂教学中使教学内容和社会生活有机结合, 使学生真正体验到数学存在于生活中,感悟数学的普遍性。 【二】加强与学生的沟通和交流，搞好师生关系，以爱施教 师生情感不仅是师生交往的基础,而