冀教版一年级科学(（下册）)教(学)案.docVIP

小学一年级科学下册教案 第一单元 认识水 【教学目标】 1能用多种感官观察水的特征 2能用简单的词语描述水的特征 3能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论交流 4能对本课的学习进行反思与评价 【教学重难点】 重点：水没有颜色、没有气味、没有固定性状 难点：水没有固定性状，形状是物体的重要特征，也是固体与液体的主要区别 课时安排：一课时 课前准备：一杯水、一杯牛奶、一杯白醋、透明塑料袋 【教学过程】 教学环节 导入： 师：大家都在哪些地方见过水？ 二、打开书，观察图片 师：还哪些地方的水同学们没有说到的？思考水有什么特点？ 三、探究与发现 提出问题:出示水、牛奶、和白醋三个杯子，让学生判断那个杯子里装的是水。 分组观察：先提出要求，然后分组进行观察、判断 交流汇报：让学生充分交流“哪个杯子是水？是怎么判断出来的？” 让学生说一说是怎么观察出来的，观察时应该注意哪些事项，充分利用眼、耳、舌、鼻、皮肤等感官。 搜集证据，提供不同容器，让学生感受水本身没有固定形状。 总结 水没有颜色，没有气味，没有固定的形状。五、应用与拓展 师：我们学习了水的特征，水的用途有哪些？我们应该怎么样？ 生：海生水、河水、喝的水、水龙头、做饭的水。 生：瀑布、露水 生：白色的是牛奶，透明的是白醋和水。 生：白色的是牛奶，酸的是白醋，没有味道的是水。 生：眼睛观察颜色，鼻子闻味道，手感受水 生：没有形状 学生一