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最新人教版六年级数学下册《 整理与复习 综合与实践（绿色出行）》研讨课课件_16 从这张幻灯片中，你能知道什么？你又有什么问题？ 这两张照片是在北京的公路旁拍摄的，看后你有什么想说的？ 最新人教版六年级数学下册《 整理与复习 综合与实践（绿色出行）》研讨课课件_16 据统计，2011年末全国民用轿车保有量4962万辆，同比增长25.5%。北京市公共交通出行比例由2010年的40%上升到2011年的42%。2011年小汽车出行比例为33%，为近年来首次下降。北京市民的“绿色出行”意识不断增强。 预设：①我知道了什么是“绿色出行”。 追问：请你说说什么“绿色出行”。 ②车辆保有量增长幅度很大，这就意味着交通拥堵问题和尾 气污染等问题变得更严峻。 监控：你们认可他的发现吗？ ③我知道了北京市民的“绿色出行”意识增强了。 追问：你从哪分析出北京市民的“绿色出行”意识增强了呢？ 预设：我从北京市公共交通出行比例上升和小汽车出行比例下 降分析出北京市民的“绿色出行”意识增强了。 请说一说你理解了什么。从中发现了什么？ 绿色出行 每辆汽车平均每千米排放160g二氧化碳。一辆汽车一年排放二氧化碳多少千克？合多少吨？全国2011年末之前购买的私人轿车在2012年排放多少吨二氧化碳？ 最新人教版六年级数学下册《 整理与复习 综合与实践（绿色出行）》研讨课课件_16 绿色出行人人有责 小明的爸爸每天开车上下班，从单位到家往返的平均速度为20千米/时，单程用45分钟。妈妈上班乘地铁单程用30分钟，地铁的平均速度为30千米/时。小明每天步行上下学，单程用15分钟，平均步行速度为50米/分。小明的爸爸从家到单位有多远？如果全年按245个工作日计算，一年上下班行驶多少千米？排放多少二氧化碳？ 请你们以小组为单位先算一算，再交流一下你对小明 一家三口出行方式的意见或建议。 ①设计一张调查表，便于小组成员相互调查，统计。 ②将每一位同学们家长的出行方式都进行统计，这样的数 据更真实。 ③也可以采用扇形统计图的形式来统计,便于反映出部分和 总体之间的关系。 调查本班同学及家长的交通出行方式，计算绿色出行的百分比。在调查统计之前你有什么好的建议？ 请你参考大家的优秀建议设计调查表。 请大家认真开展调查统计工作，完成这张调查表。并对数据 加以分析，以小组为单位写出分析报告。 最新人教版六年级数学下册《 整理与复习 综合与实践（绿色出行）》研讨课课件_16 最新人教版六年级数学下册《 整理与复习 综合与实践（绿色出行）》研讨课课件_16