第三章整式的加减（2）去括号.docVIP

课题: 3.5 去括号 【学习目标】 1.掌握去括号法则；去括号法则的灵活应用。 2.在具体情境中体会去括号的必要性，能运用运算律去括号；总结去括号法则，并能利用法则解决简单问题。 3.通过师生的共同活动，培养应用意识。 【重点难点】 重点：去括号法则及应用。 难点：当括号前是“－”号时的去括号法则。 【自主学习】 预习去括号法则 学习例3并完成随堂练习1,2 练习1填在书上 练习2先判断并更正过来 【合作探究】 用火柴棒搭正方形时，计算火柴棒的根数有几种不同的策略？当X=30时它们的结果一样吗？ 第三个第二个第一个 第三个 第二个 第一个 第x个 小明的做法 ： 小颖的做法： 小刚的做法： 当X=30时它们的结果一样吗？ 你能总结去括号的法则吗？ 括号前是“＋”号， 括号前是“-”号， 为便于记忆，教师引导学生完成下面的顺口溜： 去括号，看