六年级下册数学第二单元位置冀教版.pptxVIP

二 位置 复习课件;;;知识梳理;给出表示物体在平面图上位置的数对,看数对的两个数表示哪一列、哪一行,行和列的交叉处就是物体的位置或所在区域。;给出表示物体在平面图上位置 的数对,看数对的两个数表示哪 一列、哪一行,行和列的交叉处 就是物体的位置或所在区域。;综合运用;综合运用;（3）小华设计了一条游览路线，并用如下表示：;2.用数对表示方格中四处建筑物所在的位置。;;4．在下图中写出三角形ABC其他两个顶点的位置，将三角形ABC向下平移4个方格后得到三角形A′B′C′，则三角形A′B′C′各顶点的位置表示为A′(　 ，　)，B′(　 ，　)，C′(　 ，　)。;;6.请把下边象棋棋子的位置表示出来。;7.教师赠言。;8．选择。 如图：李林家的位置是(2，2)，学校的位置是(2，5)。如果每个小正方形的边长表示100米，李林从家出发，经过学校到少年宫，至少要走(　　)米。 A．300　　B．400　　C．500　　D．600 ;０ 1 2 3 4 5 6 7 8;10.等腰梯形ABCD的上底AD=2，下底BC=4，底角B=45°，建立适当的直角坐标系，求各顶点的坐标。 ;11．在一张方格纸上有一个长方形ABCD，请你完成下面的问题： （1）用数对表示图中长方形ABCD的四个顶点的位置。;答：A1(0，4)，B1(3，4)，C1(3