人教版七年级下册(2016部编版)第六单元综合性学习《我的语文生活》同步练习.docxVIP

综合性学习　我的语文生活 1.阅读下面的文字,完成后面的问题。 当你流连祖国的名山大川,chángyáng　徜徉　在故乡的小桥流水旁 A 当你放眼 fēnfán　纷繁　的社会,关注多彩的人生时;当你走进灿烂的文学名著,táozuì　陶 醉　在精彩的影视作品里……你观察,你思考,你体验,你欣赏。语文就像那“润物 细无声”的春雨,zīrùn　滋润　着我们的心田。生活中处处有语文,时时可以学语 文,生活就是一本大写的“语文书”! 根据拼音在横线上写出相应的文字。 A 处应填入的标点是　;(分号)　。 2.(巴中中考)语文的外延与生活的外延是相等的,语文就在我们身边。只要留心 生活,随时都会有许多收获。某班开展以“学习语文,关注生活”为主题的综合性学 习活动,请你参与并完成下列活动。 (1)【活动形式】请参照示例,再设计两个活动形式。 示例:年度热词盘点 ①　广告赏析　　②　对联集锦　 (2)【分组活动】某学习小组开展了“年度热词盘点”活动,搜集了 2016 年度盘点 的汉字词,其中“刷”稳居 2016 年《新周刊》榜首。其原因是:2016 年是狠狠“刷” 的一年,人人都是“刷一代”,刷微博、刷微信、刷淘宝、刷外卖、刷直播、刷网剧 ——我刷故我在。刷,是我们今天的生活和精神状态,也是这个时代最生动的人类 速写。 刷 请盘点你的初中生活,试用一个字高度概括并工整地书写在下边田字格中,再作简 要描述。 忙 　　示例:初中很忙,忙得我像陀螺似的转个不停,忙得我想和以前的朋友偶尔聚 聚也很难,忙得我每天只知道三点一线,忙得我且忙且珍惜!　 1 (3)【活动心得】此次活动,极大地激发了同学们学习语文的热情,大家纷纷发表 感言: “生活处处有语文,处处生活是语文!” “学语文,用语文,爱语文!” …… 请参与活动的你也用富有诗意的语言表达自己的感受吧!(至少用一种修辞手法) 示例:浸润在校园里的是语文的馨香,充盈在广告里的是语文的智慧。 3.(盐城中考)崇文中学文学社团开展“走进多彩盐城,关注身边语文”综合实践活动,请 你参与,并完成相关任务。 材料一　绿色湿地——盐城沿海 683 万亩海涂湿地,是太平洋西岸面积最大、原 始生态保持最完好的海岸型湿地。盐城有两处国家级自然保护区,是联合国人与 自然生物圈网络成员,被列入联合国《国际重要湿地名录》。 材料二　白色海盐——盐城因“盐”而兴,以“环城皆盐场”而得名,是全国唯一以盐 命名的地级市,有全国唯一展示海盐文明的中国海盐博物馆。“串场百里皆盐场”, 贯穿市区的串场河曾是古代运盐之河。 材料三　红色铁军——皖南事变后,新四军在盐城重建军部,盐城成为华中抗战中 心,享有“陕北延安,苏北盐城”的美誉。刘少奇、陈毅等老一辈无产阶级革命家都 曾在这里生活过、战斗过。 (1)【活动一】绿色是盐城的生态名片,请依据前一句格式,补全城市宣传广告语。 走进东方湿地,　感受盐城魅力(畅游绿色盐城)　 (2)【活动二】星期天上午,社团成员按照计划来到中国海盐博物馆门前,准备参 观。作为本次活动的组织者,你要先去和工作人员联系导游讲解的事,你该如何说? 示例:你好!我是崇文中学文学社的学生,我们社团正在开展“走进多彩盐城,关注身 边语文”综合实践活动,准备进盐城博物馆参观,想请你安排一位导游帮我们讲解 下,您看方便吗? 2 (3)【活动三】社团开展“红色盐城”实践活动,向成员征集活动建议,请写出你设计 的一个主题活动的名称。 示例:举办“红色盐城”征文活动,体会抗战精神;举办“红色盐城”演讲比赛,体会革 命精神。 4.学语文,就要读灿烂多姿的中国文,品隽永含蓄的中国话,用规范典雅的中国词。 学校组织了一次“漫游语文世界”的综合性学习活动,请你积极参加! (1)【拟写标语】为营造书香校园氛围,请你以读书为话题拟写条标语。(要求:至 少使用一种修辞手法) 示例一:读经典书,做文明人 示例二:书香浸润校园,智慧点亮人生 (2)【赏评广告】请你仿照示例,从“随手关灯一小步,节约能源一大步(节能广告)” “滴答水声,唤你轻轻一拧(节水广告)”中任选一则,进行赏评。 示例:共担风雨,分享阳光(天气预报广告) 赏评:运用了对偶和双关的修辞手法,句式工整流畅,语意含蓄生动。“风雨”与“阳 光”既指天气现象,又指人生的坎坷与顺境。“共担”与“分享”两个动词,又体现了 责任与关怀,饱含人间温情。 示例一:(节能广告)运用了对偶和对比手法,句式工整流畅。“一小步”和“一大步” 的强烈对比,更突出了“随手关灯”看似小事,实则是关乎节能减排的国家大计,有 很强的警示效果。 示例二:(节水广告)运用了拟人手法。滴滴答答的水声,提醒你关紧水龙头,节约用 水。情趣盎然,易于接受。 (3)【阐释观点】当今社会,一方面是网络用语大行其道,逐渐成为大众化的