高一地理必修1 2.1 冷热不均引起大气运动 教案.docVIP

人教新课标版高一必修1 2.1 冷热不均引起大气运动教案 【教学目标 】 1、运用图示说明大气的受热过程； 2、通过实验说明热力环流的形成，并且能够用事实解释自然界中的热力环流； 3、运用图示解释风的形成。 【教学重点】 说明大气的受热过程和大气的保温作用。 应用热力环流原理解释海陆风、山谷风、城市风的形成。 解释在水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力的作用下风的形成和风向变化。 【教学难点】 大气的保温作用原理。 热力环流系统中地面与高空气压关系。 三力作用下风向的变化。 【课时安排】1课时 【教学过程】 【导入新课】 【引发思考】为什么“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”？（学生讨论） 山上温度比地面低，这说明了什么？（设问） 【学生回答】略 【讲解】要解答这个问题，就要知道大气的热量来源。通过上一单元学习，我们了解了太阳辐射是地球上一切能量之源。太阳的辐射能量是怎样把能量传递给大气的？ 【板书】一、大气的受热过程 【讲解】分析“大气受热过程”图 投射到地球上的太阳辐射，要穿过厚厚的大气，才能到达地球表面。太阳辐射能在传播过程中，一小部分被大气吸收或者反射，大部分能够到达地面，并且被地面反射和吸收。地面吸收了太阳辐射能而增温，同时又以长波辐射的形式把热量传递给近地面的大气。近地面的大气吸收了地面辐射以后增温，又以对流、传导等方式，层层向上传递热量。大气在增温的同时，也向外辐射热量。大气辐射的方向既有向上的，也有向下的。大气辐射中向下的部分，因为与地面辐射方向相反，称为大气逆辐射，它可以对地球起到保温的作用。 分析结果 A: a、b、c过程是大气增温的变化过程，大部分 太阳辐射到达地面的使地面增温，地面又以长 波辐射的形式向近地面大气传递热量；近地面 空气吸收了地面辐射后，又以对流、传导等方 式层层向上传递能量。 B: 地球大气对太阳辐射吸收得少而对地面长 波辐射吸收得却很多。 结论：地面是近地面大气主要、直接的热源。 大气上界 大气上界 射向宇宙空间 射向宇宙空间 吸收 地面辐射 太阳辐射 太阳辐射 短波辐射 长波辐射 吸收 大气辐射 大气逆辐射 课本p29活动： 大气对地面的长波辐射几乎全部吸收，同时又以大气逆辐射的方式向地面输出能量，对地面起了极为重要的保温作用。地球表面及大气层里保存着这部分热量，是地理环境中发生的众多自然现象及其过程的能量源泉。 有大气的地球，白天一部分太阳辐射在穿过大气层时被大气反射、散射和吸收，到达大气上界的太阳辐射不能全部到达地面，使地面温度不致上升太高。夜间大部分地面辐射被近地面大气吸收，然后以辐射和对流的方式层层上传，使大气温度不至于降的太低。更重要的是大气在吸收热量的同时，又以大气逆辐射的方式，把热量还给地面，在一定程度上补偿了地面辐射热量的损失，使地表夜间的降温速度减慢。正是由于大气对太阳辐射的削弱作用和对地面的保温作用，使得地表温度变化比较缓和。 没有大气的月球，白天太阳辐射全部到达月面，使月面温度迅速升高。夜晚，月球表面辐射强烈，没有大气对月球的保温作用，温度下降速度很快。所以月面温度昼夜变化比地球剧烈得多。 【讲解】大气对太阳辐射的削弱作用 大气对太阳辐射吸收—具有选择性 平流层的O3:紫外线 对流层的CO2、H2O:红外线 天气中的云层和尘埃对太阳辐射有反射作用—云层越厚、云量越多、反射就越强。(大气保温作用) 夏天多云时，白天的气温不会很高；冬天多云时，晚上 的气温不会太低。接收遥感信号应选择无云天气。相对地球而 言，月球表面昼夜温差大。 散射作用—具有选择性 实质是改变太阳辐射的方向，而增加了其他方向的辐射。 【提问】无云的晴空为什么呈现蔚蓝色？ 【学生讨论】略 【讲解】 这是散射现象的结果。清洁大气中的粒子直径比太阳辐射波长小得多，蓝色光波长短，散射作用强度大，因此蓝光向四面八方散射，使整个天空成蔚蓝。 【提问】晴朗的白天和多云的白天，哪个温度高？ 晴朗的夜晚和多云的夜晚，哪个温度高？ 【学生讨论】略 晴朗的白天和多云的白天，哪个温度高？ 晴朗的白天 晴朗的夜晚和多云的夜晚，哪个温度高？ 多云的夜晚 总结：大气大受热过程实际上是太阳辐射、地面辐射和大气辐射之间的相互转化的结果。大气的受热过程就是太阳晒热了地面，地面烘热了大气。太阳辐射是大气的根本热源，地面辐射是大气的直接热源。这就是为什么海拔越高，气温越低的原因，难怪高处不胜寒！ 影响：大气的热状况、温度分布和变化、制约着大气的运动状况。 【转承】 大气的直接热源是地面，不同性质的地面温度是不同的，同纬度，海洋和陆地就有温差。 【板书】二、热力环流 观察现象，哪