《多变的价格》高三一轮复习.ppt

核心考点二 C * ppt课件 * ppt课件 [解析]　社会劳动生产率降低了20%，单位商品的价值为原来的1/(1－20%)；企业的个别劳动时间缩短了20%，则该企业生产的商品的数量为原来的1/(1－20%)，故今年该企业生产的该商品的价值总量较去年的变化为1/(1－20%)×1/(1－20%)－1＝56.25%，即比去年增加56.25%。 [答案]　A * ppt课件 如果现在1只羊=2袋大米符合等价交换原则，现在生产羊的社会劳动生产率提高了二倍，生产大米的社会劳动生产率不变，那么，一只羊可以换 A.1袋大米? B.4袋大米? C.3袋大米? D.2/3袋大米 〖点评〗 解答商品价值量计算题的口诀是：“提高加，降低减；正比乘，反比除”。 【解析】生产羊的社会劳动生产率提高二倍，此时1只羊=2代大米÷（1+2），即1只羊=2/3袋大米。故选D。我们也可以假定生产羊的社会劳动生产率提高了二倍，现在1只羊可以换X袋大米，那么X×（1+2）=2袋大米，计算可知X=2/3袋大米。 * ppt课件 （2011课标全国卷）2010年某企业的生产条件处于全行业平均水平，其单位产品的价值量为132元，产量为10万件。如果2011年该企业的劳动生产率提高10%，而全行业的劳动生产率提高20%，其他条件不变，则该企业2011年生产的商品价值总量为(　　) A．1452万元 B．1320万元 C．1210万元 D．1100万元 [解析] 本题可以分三步走。第一步先计算出2011年，在全行业的劳动生产率提高20%的情况下，该商品的价值量：132元÷(1＋20%)＝110元；第二步计算出2011年，该企业在劳动生产率提高10%的情况下的年产量：10万件×(1＋10%)＝11万件；第三步计算出该企业2011年生产的商品价值总量：110元×11万件＝1210万元。故本题选C项。 * ppt课件 考点三 价值规律的基本内容及其表现形式 1、价值规律的基本内容 第一，商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定（在商品生产领域）。 第二，商品交换以价值量为基础实行等价交换（在商品交换领域）。 注意： ①货币出现以前：交换双方商品的价值量相等； ②货币出现以后：价格与价值相符。 △等价交换原则只适用于商品经济活动，不能引入政治生活和其他社会生活，否则会诱发权钱交易、见利忘义。 * ppt课件 2、价值规律的表现形式：价格围绕价值上下波动。 从上示意图可知：价格与供求是相互影响、相互制约的: ①供求关系影响价格，使价格上涨或下跌。供不应求时，价格高于价值；供过于求时，价格低于价值。 ②反过来，价格的变动也会影响供求，使供求趋于平衡。 价格围绕价值上下波动的现象，并不违背价值规律，而恰恰是价值规律的表现形式，而且是唯一可能的表现形式。 3、价值规律的作用机制：价值规律的作用是通过价格、供求、竞争机制实现的。 * ppt课件 【思维拓展】如何准确理解“等价交换”？ 考点三 价值规律的基本内容及其表现形式 第一、从单个交换过程看，价格与价值并不一致，但从一段较长时间来看，商品的价格总的来说仍然与价值相一致。 第二、等价交换一般并不存在于单个的商品交换的情形中，只存在于商品交换的平均数中。 * ppt课件 【特别提示】：价值决定价格与市场决定价格的关系 （1）市场经济中，市场对资源的配置主要是通过发挥价值规律的作用实现的。市场决定价格，是指商品的价格由价值决定，并受供求关系影响。 （2）价值决定价格，强调商品价格的高低是价值决定的，而不是由供求关系决定的；市场决定价格，强调商品价格的高低是由市场形成的，而不是由计划形成的。但在市场经济条件下，商品的价格是由价值决定的，并受供求关系影响的，因此，市场形成价格离不开价值对价格的决定作用。 * ppt课件 命题规律：考查此知识，最为常见的选择题形式就是以经济生活中某些关于价格变动的经济现象为出题素材，多是以图表题的形式出现，或以原因意义类问题考查现象背后的原因或影响，或以方法措施类问题考查应采取的针对性措施，以此考查价值规律的相关知识。 命题点3　价值规律 * ppt课件 [典题演练] * ppt课件 [解析]　节假日前夕，蔬菜需求量增加，菜价升高；节假日之后，蔬菜需求量减少，菜价下降，这反映了供求影响价格，是价值规律发挥作用的结果，①③说法正确。节假日期间菜价受供求关系的影响较为明显，但不会偏离价值太远，②说法错误；④与题意不符。该题选B。 [答案]　B * ppt课件 [答案]　B * ppt课件 [解析]　上述图像是价格围绕价值上下波动，是价值规律的表现形式。因此当价格处于a点时，商品价格低于价值，因此这应该是商品供过于求，故选项B正确；