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中考文体知识梳理及答题技巧 一、古诗词鉴赏 1.寻找意象题 第一步：找名词，意象以名词形式出现。 第二步：名词应体现作者思想感情。 意象一般为景、物。一般需找出 3 个 2.描绘画面题 例：描绘：“ 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。 山脚下兰草嫩芽浸入小溪， 松林间沙路干净得没有泥， 傍晚细雨中传来布谷鸟阵阵啼叫 声。 答题要点： 借助组词、恰当的形容词、合适的修辞手法描绘画面。 格式：抓主要景物+想象与联想（画面）+修辞（表达） 3.赏析字句题 (1) 从语言的生动、准确，修辞、表现手法、表达方式等方面考虑字句的精妙。 结合全句分析，写出描绘的内容。 赏析字句在全诗的作用。 表达作者的情感。 例：随风潜入夜，润物细无声。 “潜”是拟人手法，写出了春雨随着春风在夜里悄悄地落下，滋润着大地万物。这个词生 动形象地写出了春雨悄无声息的特点，表达了作者对春雨的喜爱之情。 格式：手法（表现手法，修辞等）+特点（描绘内容）+作者情感 4.体会情感题 （1）知人“论诗” 示例：杜甫： 忧国忧民、 沉郁顿挫 陶渊明： 向往田园， 恬淡闲适 王维： 淡远宁静， 隐逸思想 （2）抓关键词 A 题目 《春夜喜雨》 ——杜 甫 B 序、注 《水调歌头 明月几时有》 （ 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇兼 怀子由。）  ——苏 轼 C 诗眼 举头望明月，低头思故乡。 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁 （3）感悟意象 5.表达技巧题 （1）表达方式：常用记叙、描写、议论、抒情四种表达方式。抒情方式主要有直接抒情 （直抒胸臆）和间接抒情（借景抒情、寓情于景、情景交融、融情入景等）两种方式。 （2）修辞手法：比喻、拟人、夸张、双关、对比、等 （3）表现手法：借景抒情、情景交融、托物言志、借古讽今、运用典故、铺垫、象征、对 比、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生等。 格式：手法+表达效果（内容+主旨+感染力） 例：万籁此俱寂，但余钟磬音 采用以动衬静的手法。这两句用悠扬的钟声体现环境的寂静，表现古寺中肃穆空灵的 气氛，以及作者对这种超脱尘世生活的向往 二、记叙类文体 【表达方式】记叙、描写、说明、议论、抒情； 【人物描写方法】 正面描写：肖像（外貌）描写、心理描写、动作描写、语言描写、神态描写 侧面描写(间接描写) 【常见修辞手法】 比 喻、拟人、夸张、 排 比、对偶、反复、借代、象征、 互 文、 设 问、 引 用、 反 问等 【写作手法或表达技巧】：先抑后扬、托物言志、借景抒情、象征、对比、衬托、铺垫、 照应、设置悬念、巧合等； 【叙述的人称】 第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。 第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。 第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较 灵活自由） 【散文常见题型及答题技巧】 （一)内容概括。 ▲方法：①看标题②要素串联（把记叙的基本要素弄清，用词语串联起来）③围绕某一线 索概括，如小说《故乡》：回故乡——在故乡——离故乡③相加合并各段的意思 ▲填空式概括文章内容的思路： 第一步，审题干要求；第二步，寻找答题区域，做好筛选准备；第三步，抓住暗示信息， 划分层次（按时间先后、地点转换、情感变化等划分）；第四步，根据要求整答案，列序 号，求规范。 （二）散文的线索？ 以物为线，以事为线，以人为线，以情为线；也可以以时间为线，以地点为线。 ▲梳理提取文章线索方法：①看标题，浏览全文。有的文章，标题本身就是线索。②看段 首的时间、地点标志语或反复出现的词句。 ③寻找作者的情感变化历程或心理变化的词句， 注意抒情句。 （三）记叙的顺序 顺叙（作用：叙事条理清晰，读起来脉络清晰，印象深刻） 倒叙（作用：造成悬念，吸引读者，使情节有起伏，增强文章的生动性。） 插叙（作用：对主要情节或主要人物起补充、铺垫、衬托作用，丰富形象，突出中心） 插叙作用：补充交代了------，表现了------，为下文--------作铺垫。 （四） 表达方式的作用 景物描写的作用：①渲染气氛，烘托人物心情，展现人物性格②交代故事发生的时间、 地点③推动情节发展④为下文情节作铺垫或埋下伏笔⑤借景抒情，情景交融。 人物描写有正面描写（外貌、神态、动作、心理描写）与侧面描写。人物描写主要是表 现人物的思想性格、精神品质、心理活动。答题格式：这是------描写，通过-------描写，生 动形象地（或侧面）表现了某人的-------的心理（性格特征、精神品质等）。 议论的作用：散文中的议论，往往是揭示文章的主题或和抒情结合在一起，表达作者的 思想情感。 4、抒情的作用：要注意作者的思想情感倾向，一般是点明主旨，深化主题。 （五）常见的