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///二年级语文学科总结 语文教师：陈新 转眼间一学期将过去，在新的教育理念的引领下，我们走 过了一个充实而又有意义的学期；期末临近，回想这学期以来 的教学工作，感觉有些累，但也伴随着收获的快乐。因为能明 显感觉到学生语文学习的进步。 在这一学期里，我坚持认真备课、上课、听课、评课，及 时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作；严格要求学生， 尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自 己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。 一、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了 下面的工作: 1、课前准备：备好课。 （1）认真钻研教材，从语言文字（字、词、句）和结构入手， 对教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的结构，重点 与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料， 怎样才能教好体现语文工具特性。。 （2）了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、 方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防 措施。 （3）考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括 如何组织教材、如何安排每节课的活动。 1 2、关注学生课堂情况。 在本学期的教学过程中，在学生开展自主学习的过程中，在 学生情绪激昂、忘情投入的时候，难免会有“吵闹”的问题， 可能会出现“我想……我要……我能……我来做……我还 有……我认为……”。这时我都尽量不轻易否定学生的思维成果， 不把自己的意见强加给学生。于是学生都能自始自终情绪高昂 地参与整个教学过程，感受到学习的快乐。在教与学的过程中， 对于学生提出的不同结论，如果讲得有道理，我都给予肯定， 让学生有机会坦诚自己的想法，尊重孩子的思维成果，不轻易 否定孩子在认真思维的基础上的答案。同时在学生进行发散思 维的基础上，引导学生相互鉴别，把发散的思维再回扰起来， 这样就有利于培养学生思维的系统性、严谨性和深刻性。 3、注重学法的指导，鼓励学生自读自悟，敢于质疑，教学 中采取小组合作讨论学习形式，引导学生发挥学习的主体作用， 掌握学习方法，提高学习能力，培养合作精神。 4、加强基础训练，边讲边练，讲练结合，着力培养学生的 语文能力。 二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 二年级的孩子仍然爱动、好玩，自立能力差，有的学生上 课不认真听讲，不能按时完成作业等，针对这些情况，我利用 课余时间，抓好学生的思想教育，使这一工作贯彻到对学生的 学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其 2 在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着 手。 三、组织图书活动，丰富语言知识 鼓励学生多阅读，为学生推荐优秀书目和必背古诗，鼓励 学生到学校图书室借阅图书。。 四、加强理论学习，提高自身素质 认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，学习 别人的好教法，借以带动现代语文教学工作的创新。 认真参加校本培训，更新观念，树立新的教学理念，掌握 现代教育技术手段。 五、本学期存在的不足。 1、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例 如：授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。 。 个别学生的学习习惯欠佳，学习态度不端正，学习兴趣 不浓，教师还需正确引导。 课堂教学仍需创新。 总之，在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己， 努力工作，发扬优点，改正缺点，争取有更大进步。 二〇一二年六月 3