浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围(2).docVIP

浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围 濂水中心小学 叶晓兰 【摘要】随着我国经济的不断发展，我国教育事业也在不断的进步。近年来随着我国新课程教育改革的推进，这种新课改的基本理念也早已深入人心，并不断的被落实到教学实践上，为了提高教学质量我国教育人员对课堂的教育进行了高度重视并对其进行了深刻的研究，本文结合我国教学实际情况对营造轻松的语文课堂氛围进行了深刻的研究。 【关键词】课堂氛围；小学语文教学；激发兴趣 一、引言 作为一名语文老师营造一个了好的课堂氛围就等于这堂课成功了一半，课堂氛围直接关系到老师的教学质量，小学生是一个很特殊的群体他们在课堂中很容易离开老师的讲解去做自己喜欢的事情，因此在教学过程中要注重学生的兴趣爱好并以学生为主体，营造一个轻松活跃的课堂氛围，提高教学质量。 二、营造轻松的语文课堂氛围的重要性 在传统的教学中都是以教师讲解为主体从而忽略了学生的听课效率，在教学过程中教师常常要求学生在课堂上不许说话、坐端正，而也正是因为这些所谓的限制使得学生们失去了对学习的兴趣，尤其是小学生。老师有了好的教学设计很多新的教学理念并不意味着在课堂中能收到很好的教学质量，在一个乏味的课堂氛围中再好的课件再动听的音乐都无法激发起学生的学习兴趣，都无法让学生跟随你的教学的脚步。轻松的课堂氛围就是一座教学成功的桥梁使学生在课堂中没有压力，没有恐惧，一身轻松的在课堂中学习，情不自禁的与教师打成一片跟随着老师的思维轻松的完成课堂学习的任务，孩子的潜力是无穷的作为一名教师不能只单单的教授知识还要不断的开发学生的脑力智力，并不断的激发学生的想象力，使孩子们全面的发展，这些就要考验教师教学方法和教师营造的课堂氛围能否成功的抓住学生的心理，很好的使学生在课堂中跟随教师的脚步。 三、小学语文教学中营造轻松的课堂氛围的方法 （一）激发学生的兴趣 1、赞扬欣赏激发兴趣 曾经有人说过：“成功的快乐是一种巨大的精神力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。”在生活中每个人都渴望被夸奖，都希望自己的成果被肯定，小学生更是需要教师的肯定。在学习过程中老师的一个小小的赞赏或奖励都会演变成学生学习的动力，作为一名教师要经常赞赏一下自己的学生不仅仅是赞赏一个两个学生，要赞赏每一位同学促进师生之间的关系，这样又轻松活跃了课堂氛围又激发了学生学习的热情。比如在课堂上一个同学回答完问题后要根据他的解答来对学生进行相应的赞赏可以说：“想法不错！想象力很丰富！你真聪明！”等这些赞赏的话语或者奖励一朵小红花，来激发学生的学习兴趣。 2、宽松和谐激发兴趣 在现代人们都讲究师生平等，不再是以前的教师就是一切的教学理念，师生之间要相互尊重相互理解才能营造一个和谐美好轻松的课堂氛围，在这种相互信任相互理解，学生将老师作为自己的亲人或朋友的情况下学生能更轻松的学习，更快的进入学习的状态，与老师更好的合作焕发出语文课堂的活力。语文是一个很特殊的学科，语文试卷中的答案是不唯一的不确定的，只有在师生和谐的条件下才能更好的激发学生积极主动地去学习创造出自己的答案。作为一名教师要尊重学生的思想和个性让学生自由的表达自己的思想让他们在课堂中有一种宽松、新奇的感觉，从而不断的激发学生的创作力使课堂变得轻松活跃。比如在课堂中鼓励学生勇敢的说出自己的答案，不需要和老师的想法一样，营造一个宽松和谐的的课堂氛围从而激发学生的学习兴趣。 3、设置悬念激发兴趣 教师在讲课时要充分利用自己的教学内容来激发学生们的学习兴趣，有的时候只需要抓住学生的好奇心强和求知欲强这两个特点就可以为学生们营造一个轻松的课堂环境，在讲课时要注重设置悬念，就好像讲故事似的设置一个悬念令人匪夷所思，让人好奇作者为什么要这样做，教师可以设置一些悬念式的情境从而引发学生的好奇心，并积极的配合老师一起去探索真象，使课堂的气氛活跃起来。 （二）做游戏轻松课堂 小学时代正是学生爱玩耍的时候，他们往往对游戏的兴趣是最大的，因此教师可以将游戏运用到自己的教学课堂中，把学习和做游戏结合在一起，充分调动学生的积极性不但活跃了课堂还能使学生们更快更好的吸收课堂知识。将游戏与教学结合在一起是一个很新颖的教学方法，这种方法改变了学生被动学习的现象，学生开始主动和老师做游戏从而学到更多的知识，在轻松快乐中收获了许多意想不到的结果，是那些对学习厌恶的同学发现学习原来这么轻松这么好玩，这种教学还充分体现了以学生为主体的教学理念，使学生在游戏中自己去探索知识从而进一步提高了学习效率。比如在语文教学的课堂中教学生认字的话，教师可以将这些字放在一些广告语中做成卡片并将相应的商品和他们放在一起让同学们做找好朋友的游戏，从而在游戏中识得更多的汉字。 （三）利用多媒体活跃课堂氛围 随着时代的不断更新，作为新一代的我们当