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音乐《小动物真可爱》教案 【教学目标】 1.用欢快，活泼的情绪，整齐地演唱唱《小动物真可爱》，在歌声中表达小朋友对小动物的喜爱。 2. 能根据自己的设想，积极地创编歌词，且大胆的表现出来；通过律动表演的音乐实践活动，模仿各种动物，培养学生的想像力和创造力。 3. 通过学习和表演让学生明白动物是人类的朋友，从而教育诱导学生应该热爱大自然，保护小动物。 【教学方法】：听唱法、模仿、律动、接龙、创编 【教学重难点】：引导学生如何抓住小动物的特点，并能表现出它的特点。 【教学准备】：多媒体课件，伴奏音乐。 【教学过程】 一、创设情境?兴趣引路 老师带领学生们边听《小动物真可爱》这首歌曲的伴奏边模仿着各种动物的形态走进教室。 师：小朋友，想不想去动物园玩？好多可爱的小动物在等着我们呢！让我们唱起开心动物园的入场儿歌，一起去动物园玩了！ 2/4 小小 开心 动物 园 真好 玩，真好 玩，快乐 歌儿 唱起 来， 唱呀 唱起 来一 二、节奏练习 趣味模声 1、听辩动物叫声并模仿。 师：动物园里可真热闹呀，你们看到了什么动物？（多媒体课件上出示了很我小动物，学生们兴奋叫着各种动物的名字）。 师：听！小动物们唱着歌欢迎我们呢！听听看，都有谁在唱歌？能模仿下它们的叫声吗？ 2、模声练习，填写动物叫声。 师：小动物们想举行一个赛歌会，可是它们不会填歌词，你们能帮帮它们吗？ (教师出示模声练习图） 1＝C?2/4 ?1 2?? 3 4? 5 ?5 5?? ??? 5 ?5? 5?? 5 ?5? 5 （师）小鸡??小鸡??怎样 叫？（生）叽叽 叽??叽叽? 叽 ????? 青蛙??青蛙 ?怎样 叫？???? 呱呱 呱??呱呱 呱 ???? ?1 2??? 3 4? 5 ?5 5????? 5 ?4? 3? 2?? 1 — （师）小鸭??小鸭? 怎样 叫？（生）嘎嘎 嘎嘎?? 嘎 ???????公鸡??公鸡? 怎样 叫？??????喔喔 喔喔?? 喔 分3个部分来完成模声练习: 教师问学生答并要求学生模仿小动物的动作，比比看谁做的最好。 学生选择自己喜欢的小动物由教师回答。 ③ 选择几种学生最喜欢的小动物分组，分男生和女生来完成模声练习的训练。 三、唱唱歌曲，乐趣无限 师：“你们听，小动物们的赛歌会开始了！” (教师播放歌曲《小动物真可爱》) ①感受歌曲的基本情绪。 先提问学生：“小动物们是用怎么样的心情来演唱这首歌曲的呢？” ②按节奏读歌词，用拍手、拍腿，用舌头头伴奏等方式让学生多次感受歌曲旋律情绪和节奏。 ③学唱歌曲，用律动动作表现歌曲内容。