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建工师第一中学高二年级组 第三章 空间向量与立体几何教案 3.1.1空间向量及其运算（高二（5）（6）） 教学目标： ㈠知识目标：⒈掌握空间向量的有关概念如：相等的向量，相反向量，空间向量的加减与数乘运算及运算律； ㈡过程与方法：通过类比的方法学习空间向量的线性运算，培养学生类比归纳和发现解决问题的能力； ㈢情感态度与价值观：通过本节课的学习，让学生在掌握知识的同时，体验发现数学的乐趣，从而激发学生努力学习的动力 教学重点：空间向量的相关概念及线性运算法则． 教学难点：空间向量加法和数乘向量的运算律的灵活应用． 教学方法：讨论式． 教学过程： Ⅰ.问题引入 看图思考：蚂蚁平面上走过的位移，与空间走过的位移，你会表示吗？发现了什么？ ［师］在必修四第二章《平面向量》中，我们学习了有关平面向量的一些知识，什么叫做向量？向量是怎样表示的呢？我们一起来完成如下表格 名称 定义 备注 向量 既有 又有 的量；向量的大小叫做向量的 （或称为 ） 零向量 长度为 的向量；其方向是任意的 记作 单位向量 长度为 的向量 非零向量a的单位向量为 平行向量 方向