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交通安全应急演练活动方案 五（1）班 为深入实施“文明交通行动计划”，进一步增强未成年人交通安 全意识和应急处置能力，避免交通事故发生，创建平安校园，特制 定本方案： 一、演练目的 （一）通过模拟演练，让中小学生了解交通规则，认识交通标志 标线，学习安全过马路和安全乘车、坐车、下车等交通安全知识， 自觉遵守交通法规，提高自我保护能力。 通过模拟演练，让中小学生掌握交通事故应急处置、逃生 的方法，提高学生交通应急处置能力。 通过模拟演练，认识交通安全的重要性，增强学生交通 安全意识和交通法制观念。 二、演练内容 模拟安全横过马路或街道。 模拟如何安全乘车。 模拟交通事故后应急防护与逃生。 三、演练准备 制订演练方案。成立演练活动领导机构，明确演练责任分 工。 做好演练前培训。要配合学校老师，教授学生各项演练内 容的基本方法、注意事项，使学生在体验中学习掌握正确的交通安 全知识。 （三）设计、布置模拟交通场景。提前做好演练场地的准备，在 学校操坪划分区域，布置交通十字路口、交通标志标示、道路拐弯 处等交通模拟场景。 四、演练步骤 （一）安全过马路模拟演练 1、闯红灯： 道具：布置红绿灯交通十字路口、交通标志标示、小轿车 一台、摩托车一台、自行车若干辆。 场景：在有红绿灯与人行横道的交通十字路口，小轿车、 摩托车，由东往西正通过十字路口，行人（一队学生）与自行车 （教师模拟）均在十字路口等待红绿灯，准备由南向北通过十字路 口，有学生 a 在红灯亮着、摩托车正通过十字路口的时候抢先跑过 去，其余学生等小轿车通过后绿灯亮的时候才通过。 （3）学生观察点评：指出学生 a 闯红灯的交通违法行为，强调 归纳在有红绿灯的路口过马路的注意事项：红灯停，绿灯走。 2、规范过马路： 在有红绿灯与人行横道的交通十字路口，由交警或老师控制红 绿灯信号，学生按照“红灯停，绿灯走”分批演练安全、规范过马 路。 3、如果路口没有红绿灯（或红绿灯坏了），怎么过马路？ 归纳：横穿马路时要做到的“三步曲”：“一停、二看、三通 过”。在“看”时，尤其要判断车辆与自己的安全距离及行驶的车速， 当发现来车速度较快时，宁可等车辆先过，千万不可抱着侥幸心理， 一冲而过。不得在车辆临近时突然加速横穿马路或突然中途倒退、 折返；在确认可安全“通过”时，要快速通过，不可以在马路上停 留、溜达、戏耍。如有交警指挥时，必须按照交警的指挥安全通过 马路。 （二）安全乘车模拟演练 ：安全乘坐公交车 道具：专用公交车一台，施划模拟机动车道、非机动车道、 人行道、斑马线。 场景：根据要求自设上车、坐车、下车。 要求：等候公交车时，要在指定的地方等候上车，不要站在 机动车道、非机动车道上等车，不要追逐打闹，一定要等车辆停稳 后排队上车，车门打开后要先下后上，按顺序上下车。 乘坐公交车时，不要把头、手、胳膊伸出手窗外，不要向车窗 外乱扔杂物，不要打闹，不要随意走动，更不能在车上写作业。 下车时，车辆停稳前不能起身，停稳后依次下车，不能拥挤， 不要争先恐后，下车后不要从车前或车后横穿道路，要等所乘车辆 离开后选择有斑马线的地方过马路。 （三）交通事故后应急防护与逃生 1、轿车与摩托车相撞 （1）道具：轿车一台、摩托车一台，模拟施划机动车道、非机 动车道、人行道、斑马线。 2、场景：在道路拐弯处，接送学生的摩托车与迎面而来 的轿车发生碰撞，学生和家长受伤。 处理方法： 司机停车，下车了解受伤情况。 拨打 110 报警，拨打 120 救护车抢救。 如果司机逃逸，迅速记住车牌号码，自己拨打 110 报警，如果伤 势严重，还要拨打 120 求救。 2、轿车与接送学生的面的相撞。 司机停车，了解事故状况，安抚学生，并了解受伤人员情况： “请受伤人员举手！”。 组织疏散：请未受伤的学生站起来，在司机的指挥下，按从前往 后顺序依次从车门疏散，小跑防摔倒，不挤，不推，不停留。迅速 疏散到安全地带（避免发生二次事故），随车人员组织列队。 开展救援：司机、大学生帮助将受伤学生转移疏散到安全地带。 到安全地带后，司机拨打 110 报警，同时拨打 120 求救，司机和未 受伤的大学生对受伤较重学生进行包扎止血等紧急处置，并对学生 数量和受伤情况进行检查，等待救援。 3、要求：如果车内有大量烟气，应用衣物捂住口鼻，弯着腰有 序疏散，防止吸入大量有毒烟气而窒息；如果火焰小但封住了车门， 乘客们可用衣物蒙住头部，从车门冲下；如果火大堵住了通道，可 使用应急锤敲碎车窗玻璃，从车窗疏散。从车中逃出后，要远离事 故发生地点，防止因车辆着火、爆炸而对自己造成伤害。