第九课：历史人物小传.docVIP

第九课 历史人物小传 衡阳市船山实验中学 陈慧湘 陈金屏 教材分析 课标要求 学习撰写历史人物小传。 学会客观全面地评价历史人物，锻炼和提高写作技能，增长文学才干。 教材定位 本课属于活动科。是新课改环境下对素质教育提出的新的要求，一方面要求培养学生基本的撰写历史人物小传的能力，另一方面要求促进学生的全面发展，故其重要性不亚于任何一节历史课。 主要内容 如何有效的搜集和处理资料；写作的基本原则；历史与现实的结合 背景知识 所学的相关历史人物；历史人物的基本情况、主要事迹、历史地位或影响 ；较好的写作技能 生活链接 历史被称之为过去的东西，学习历史不仅是知道过去所发生的史实， 更重要的是要求总结去的经验教训为现实服务，历史人物则是一个很好的切入点。 教学目标 知识与能力 掌握撰写历史人物小传的基本方法。 ② 通过撰写历史人物小传的活动，拓展学生的历史知识，增进对历史的了解，加深对历史人物的认识。 ③通过撰写历史人物小传的活动，让学生学会客观全面地评价历史人物，同时锻炼和提高写作技能，增长文学才干。 过程与方法 主要通过史料感知历史人物的基本情况、主要事迹，然后根据史料撰写历史人物小传，最后谈一谈对历史人物的评价。主要通过讨论、情景想像或调查取证来客观公正的书写历史人物小传，培养综合运用知识进行合理想像、创新思维的历史思维品质。 情感态度与价值观 让学生学会客