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说《打扮相框》;;;教材分析;知识与技能的立体式整合—横向整合;三年级第14课《纸盒之城》;教材的编写体例和目的;;教学重难点;;学情分析;;说教师教法;;演示法;说学生学法;;一、激趣导入;出示生活中的相框
观察图片
找相同点与不同点;利用多媒体,出示视频,展示更多的相框图案,激发学
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