中考小说阅读人物形象分析专题复习.ppt

更多免费教程和模板请访问： * 中考小说阅读 人物形象分析专题复习 构想一 结合学情实际， 呈现存在问题 引导学生发现问题，基于学生的问题，精选复习内容 1.得分情况分析  2.学生典型答案及失分、得分原因分析　 3.存在问题总结　 zxxkw 实践一 分析学情，呈现存在问题 课前准备 精选阅读题《丑兵》，课前测试，老师批改。 典型答案与得分 失分点 得分点 丑兵对排长开玩笑，可见他滑稽；丑兵养小猪，可见他有怜悯之心，不务正业；丑兵写小说，可见他有文化，热爱艺术，有自知之明。（1分） 用词轻重不妥褒贬失当。主次不分，忽略人物的主要品质。 “有文化，热爱艺术，有自知之明” 丑兵外貌丑陋，在部队里一无是处，遭人讨厌，自荐做临时服务生，爱出风头。主动请求上前线是为了建功立业。（1分） 褒贬失当，无中生有，拔高情感，不符原文。 建功立业 丑兵遭人嘲笑，感觉被侮辱，具有强烈的自尊心，在大战一触即发之际，忍辱负重，上阵英勇杀敌，有强烈的虚荣心。与战友遇险时，不计前嫌，舍己为人。（2分） 有病句，用词不准确。 人物品质“舍己为人”分析准确 丑兵是一个有爱心、善良、不畏牺牲、热情上进的解放军战士。（2分） 信息不全，人物品质不全，没有结合事例分析 概括人物品质特征正确 从“长得丑，就老老实实的，少出点风头吧”“他偏不，他对任何事情都热心得让人厌烦”可以看出他是一个热情的人；从丑兵虽自知长得丑还要求上前线和丑兵与排长的对话中可以看出他是一个有保家卫国精神的人；从他最后救下小豆子可以看出他是不怕牺牲、讲义气的人。（3分） 没有提炼。事例概括不简洁、不全面 概括人物形象特点正确，有事例分析 丑兵是个外表丑陋但心灵美好的解放军战士。他自信成熟：起初被人叫“老卡”，丑兵很受打击，后来他却自称“老卡”；他热情上进：自请当临时服务员，在艰苦的环境中还能创作小说；他爱国保家：主动请求上前线；他善良有爱心：把不会吃奶的小猪抱回来单养；他不畏牺牲，舍己为人：和小豆子遇险时，舍身救战友。（4分） 答对其中一点可得2分，答对两点得4分。 从外貌、身份、品质、事例方面作答，概括正确、全面。 得分情况分析 得分 0 1 2 3 4 人数 15 10 23 19 3 存在问题总结： （1）没有立足原文，无中生有。概括人物形象特点用词轻重不妥。 （2）只注意个别情节，概括不全面。 （3）褒贬失当，拔高情感。没有结合上下文来理解人物的内涵。 构想二 明确考纲考题， 有效结合考点 引导学生探寻规律，考什么题型，有何答题要点 （一）近几年各地中考人物形象分析试题回顾　（二）明确题型和答题要点常见题型：题型一：请概括出人物的主要性格特征。答题要点：直接写出人物的性格特征。题型二：XXX是一个怎样的人物？答题要点：性格特征+身份特征题型三：结合全文，简要分析人物形象。答题要点：性格特征+身份特征+举出实例 zxxkw 实践二 了解题型，明确答题要点 构想三 回归教材，探究课内， 取法于内，获益于外 “试题在课外，答案在课内”。学会运用课内知识，解决怎样分析人物形象的问题。 zxxkw 探究课内，以课文《孔乙己》为例，总结分析人物形象的方法。 明确：在情节发展中分析? 在人物描写中分析 在特定环境中分析 借助作者倾向分析 实践三 人物 孔乙己 解读举例 角度 文本内容 人物形象特点 情节发展 孔乙己的六个生活片断：①众人揭短，取笑孔乙己偷东西；②众人奚落孔乙己没有考中秀才；③孔乙己教小伙计识字；④孔乙己给小孩子们分茴香豆；⑤侧面交代孔乙己被打断腿；⑥孔乙己最后一次到咸亨酒店买酒。 热衷功名、好喝懒做、卖弄才学、迂腐可怜、死要面子、质朴善良 细节描写 外貌描写：“他脸上黑而且瘦．已经不成样子，穿着一件破夹袄”，“盘着两腿，下面垫着一个蒲包，用草绳在肩上挂住”“满手是泥”。语言神态描写：孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！ ……读书人的事，能算偷么?”动作描写：“他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里。”…… 衣食无着，穷途末路；自命清高、迂腐不堪、自欺欺人；穷困潦倒 他人评价 “孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。” “孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。” “我到现在终于没有见—大