人教版七下《太空一日》导学案及答案.docxVIP

22． 太空一日  杨利伟 【积累·练字】（把下面一句话，用正楷认真工整地抄写在方格中。） 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉 的顶点。 ——马克思 【学习目标】 快速默读，概括课文内容。 品读文字，跟随杨利伟的经历感受太空旅行的美妙和神奇。 激发探索未知世界的兴趣，培养严谨求实、敢于探索的科学品质。 【重点·难点】 概括内容要点，感受太空旅行的美妙和神奇。 品读描绘太空生活的精彩语句，激发探索未知世界的兴趣。 【预习·交流】 1.走近作家作品 杨利伟，特级航天员，中国进入太空第一人。2003 年 10 月 15 日 9 时，杨利伟乘由长 征二号 F 火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空，象征着中国太空事业向前迈进一大步， 起到了里程碑的作用。 《天地九重》，讲述了杨利伟自己的成长，回顾了一个小城少年如何成为军人、成为一 个优秀的战斗机飞行员，如何通过艰难的、接近完美的训练，终于成就了自己见证和创造 奇迹的人生。 2.背景资料 神舟飞船是中国自行研制，具有完全自主知识产权，达到或优于国际第三代载人飞船 技术的飞船。 神舟号飞船是采用三舱一段（返回舱、轨道舱、推进舱和附加段），由 13 个 分系统组成。 神舟号飞船与国外第三代飞船相比，具有起点高、具备留轨利用能力等特点。 神舟系列载人飞船由专门为其研制的长征二号 F 火箭发射升空，发射基地是酒泉卫星发射 中心，回收地点在内蒙古四子王旗航天着陆场。 截至到 2016 年 12 月，神舟飞船载人飞行概览： 神舟五号 2003 年 10 月 15—16 日 （乘组）杨利伟 神舟六号 2005 年 10 月 12—17 日 （乘组）费俊龙、聂海胜 神舟七号 2008 年 09 月 25—28 日 （乘组）翟志刚、刘伯明、景海鹏 神舟八号 2011 年 11 月 01—17 日 （乘组）搭载模拟人 神舟九号 2012 年 06 月 16—29 日 （乘组）景海鹏、刘旺、刘洋 神舟十号 2013 年 06 月 11—26 日 （乘组）聂海胜、张晓光、王亚平 神舟十一号 2016 年 10 月 17 日—11 月 18 日 （乘组）景海鹏、陈冬 3.给加点的字注音或根据拼音写汉字。 炽热 （ ） 俯 kàn（ ） 舷窗（ ） 负 hè（ ） 确凿 （ ） 共 zhèn（ ） 亲眼目睹 （ ） 五脏六 fǔ（ ） 4.课外查阅有关“神舟”的知识并与同学交流。 5.自读课文，把阅读的感想或疑问写在下面。 【自学·合作】 速读课文，本文讲述了杨利伟在“太空一日”中经历的哪些事？ 文中有许多句子可能与你之前对太空的认识不同，你能摘录几句推荐给你的同学 或者家人吗？ 示例：当飞船刚刚进入轨道，处于失重状态时，百分之八九十的航天员都会产生一 种“本末倒置”的错觉。这种错觉很难受，明明是朝上坐的，却感觉脑袋冲下。 【研读·赏析】 杨利伟“太空一日”中哪段经历给你留下的印象最为深刻，你从中有何收获？ （温馨提示：建议从科学品质的养成，以及对科学探索的认识等方面谈收获。） 你能结合文本，选一个（或几个）角度，谈谈你所认识的杨利伟吗？ 文中有许多描绘太空生活的精彩语句，请选几句分析它们的内容及表达效果。 【巩固·拓展】 课堂练习 1.本文作者　　　　　　，他是中国进入太空的第  人。 2.根据意思写出相应的词语： 比喻把主次、轻重的位置弄颠倒了。 （　　　 　　） 常形容使人惊骇紧张到极点。 （　　　 　　） 形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事。（　　　　 　） 处理事情从容不迫，很有办法。 （　　 　　　） 3.下列说法有误的一项是（ ） A.“神舟五号”在起飞阶段持续 26 秒的共振现象是可以通过改进飞船技术工艺来解决 的。 杨利伟在太空中经过几次努力也没能通过肉眼直接看到长城。 “神舟六号”舱体内壁上下刷着不同的颜色，是为了避免宇航员“本末倒置”的错 觉。 “神舟五号”归途中舷窗上的玻璃因为高温的原因出现了细细的碎纹。 家庭作业 （必做部分） 1.下列词语中加点字注音有误的一项是（ ） 炽热（zhì） 过载（zài） 一刹那（chà） 五脏六腑（fǔ） 确凿（zuó） 剥落（bō） 整流罩（zhào） 亲眼目睹（dǔ） 负荷（hè） 俯瞰（gǎn） 棉絮状（xù） 本末倒置（mò） 共振（zhèn） 舷窗（xián） 逃逸塔（yì） 惊心动魄（pò） 2.下列词语中字形完全正确的一项是（ ） A. 轨道 轮廓 一目了然 不可思意 B. 嘱咐 眨眼 应复自如 五脏六 腑 C. 漫长 猜测 亲眼目睹 如释千斤 D. 分辨 共震 惊心动魄 本末倒 置 3.阅读下列选文，回答问题。 神秘的敲击声 作为首飞的航天员，出了一些小难题，其他突发的、原因不明的