人教版七年级上册富于创造力的造型艺术教案.docxVIP

第（ 一 ）单元 　　总第　　 课 时 课 题 《富于创造力的造 型艺术》 主备人 执教者 课 型 新授 课 时 1 授课时间 教学目标 1.知识目标：通过各种图画的展示、欣赏并讲解，使学生进一步了解绘画，雕塑， 工艺美术、建筑艺术和现代设计的都与创造力是分不开的。 2.技能目标：在鉴赏中认识和感受作品的创造性构思和独特的表现技巧 3.情感目标： 培养学生对祖国大好河山的热爱之情，鼓励学生走进生 活，走进自然，深切体会艺术与生活的关系。 教学重点 .美术作品的产生离不开生活的创造性构思和技巧 教学难点 如何理解美术是种“富于创造力的造型艺术”。 教学方法 教授法，合作探究法 教 学 过 程 二次备课 　　一引导阶段 　　1、教师朗读毛泽东的诗词《沁园春雪》，要求学生在头脑中想象诗词中出现 的场景 综合诗词图片，讨论比较异同点 　　2、（板书）课题：富有创造力的造型艺术 二、讲解新课： （一）、美术的概念 　　美术是一门用视觉语言、材料、在一定的空间范围内塑造艺术形象表情达意 的艺术。它包括绘画、书法、雕塑、建筑、工艺美术和现代设计等艺术门类。 视觉语言材料主要包括：点、线、面、形体、色彩、肌理、石材、木材等一切视 觉范围内的物质材料 （二）、美术的特征 1、美术的视觉特征：指美术是用视觉语言材料来塑造艺术形象，而欣赏者也 必须用视觉感官来感受艺术形象，离开艺术形象人们无法从事艺术创作和美术欣 赏。 1 2、美术的空间特征：体现了视觉艺术存在的方式。音乐被称为时间艺术；文 学艺术被称为想像的艺术；美术被称为空间艺术；所以说艺术存在的方式是划分 艺术类别的一项标 准。 美术的静态特征：指美术作品中的艺术形象总是被凝固在一定的物质材料 上，是静止不动的。 美术的造型特征：指美术具有塑造、改造或创造具体物体的“型”的功能。 中国画。傅抱石关山月合作。 1959 年为北京新建的人民大会堂所绘的巨幅山水画。 毛泽东主席亲为题句：江山如此多娇。”画面上旭日东升， （三）、欣赏本课中《江山如此多娇》作品，比较一下和你想象中的景象有何不同？ 1 分析《江山如此多娇》美术作品的内容，让学生讨论研究作品里面有哪些祖 国美景。 总结：美术作品来源于现实生活 2.教师介绍《江山如此多娇》美术作品的创作背景及创作经历 江山壮丽，表现出新中国的勃勃生机。整个画面要表现出我们伟大祖国的风貌： 近景是江南青绿山川、苍松翠石；远景是白雪皑皑的北国风光；中景是连接南北 的原野，而长江和黄河则贯穿整个画面。周总理看了画稿以后，指示说，画面还 要画上红太阳，体现“东方红，太阳升”之意。 周总理说：画上红太阳，也是象征毛主席、共产党的领导。 特敬请毛主席您老人家来挥毫落款。毛主席高兴地笑着又说：好好！? 这时周总理在傍插话说： 主席呀，这是万事俱备，只欠东风！毛主席站起来了，傅老忙把醮饱浓墨的笔， 送到毛主席手中。毛主席稍一沉思，便挥毫题上?江山如此多娇?六个具有十七帖 体又是毛主席自己风格的行草大字 总结：美术作品不是照相写实，是需要作者的创造性构思和独特的表现技巧 3 三、作业 谈一谈自己是怎样理解“富有创造力的造型艺术”的？ 课堂 达标 练习 　 板书设计 课后反思 审核人签字： 诊断反馈： 检查人签字： 年 月 日 4 年 年 月 日 1