人教版四年级数学下册第二单元《观察物体》教学设计.docxVIP

西江中心小学集体备课专用纸 学科：  数学  教学时间：  年  月  日（第  周星期 ） 课题 观察物体（1） 主备人 课型 新授 备课时间 3.10 研讨时间 教学目标 1、知识目标：通过观察、比较，体验到从不同位置和角度观察物体所看到的 形状是不一样的。 2、能力目标：积累数学活动经验，养成数学思考的习惯，发展空间观念。 3、情感目标：在活动中培养学生学习数学的热情，养成良好的合作、交流的习惯 教学重难点 从不同位置观察同一物体的不同视图，发展学生的空间观念。 培养学生观察能力与解决问题的能力。 教学过程设计 复备栏 一、情境引入。 1．（出示图片） 师：小明、小军、小丽一起去看《冰箱、冰柜大展销》，结 果几个人看到了不同的图形。 小明说：“我看到了一个长方形和一个正方形。”小军说： “我看到了两个长方形。” 小丽说：“我看到了一个长方形。 ”“同学们，你们知道他们分别站在哪儿看的吗？”“为了弄清 这个问题，我们今天就来学习《观察物体二》。” 板书课题：观察物体二 师：同学们，你们来说一说小明、小军、小丽分别站在哪儿 观察的问题？可以模拟展销情境图让学生亲自体验一下。 生 1：“小明从上面观察的。” 生 2：“小丽从左面观察的。” 生 3：“小军从前面观察的。” 2.看来我们要从多角度观察物体，通常我们从几个方向观察 物体？ 出示课件：让学生分别说出观察的方位