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初中数学课下教学的回顾与反思 　　教学过程是一个包含许多环节的系统，除了备课、课堂教学 之外，教学的回顾与反思也是关系到整个教学成效的重要组成部 分。数学教学有着它特有的规律和方式，在教学中的回顾和反 是十分必要的，特别是对初中学生而言，教师对教学的回顾与反 思将起着榜样作用。数学教学反思是教师以自己的教学活动过程 为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此产生的结果 进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平 来促进能力发展的途径。下面将着重课下教学的回顾与反思两方 面展开论述。 我们关注课堂教学效果的好坏，更多的是对教学过程进行回顾与 反思，其实课下教学的回顾与反思同样重要，下面从作业批改与 答疑辅导两方面展开论述。 【一】作业批改 作业是对课堂学习知识的巩固和加深，学生做作业，主要是为了 复习、巩固所学的知识，教师布置作业既是帮助学生复习、巩固， 同时为了了解自己教的情况。反思我们的教学工作，数学作业的 布置与批改存在着以下问题： 1、数学作业量大，超出学生的实际情况。教师对练习题往往是 不加筛选，一股脑布置给学生，然而这些题有些是重复的，有些 又过难，等到讲题时才发现问题，这样的作业往往加重了学生的 负担，学生做数学作业往往要花费大量的时间，而没有回顾和反 思的时间。 2、