教师资格证面试教案--大堰河-我的保姆.docxVIP

内 容 备 注 课 题 大堰河 -- 我的保姆 一、导入 上课之前，请同学们先听一首歌曲，这首满文军的《懂你》讴歌了母 爱的平凡和伟大，抒发了一个儿子对母亲的感恩之情，让人深受感动。有 史以来，讴歌母爱的诗篇数不胜数，中国古代最著名的当属唐代诗人孟郊 的《游子吟》，而我们将学习的就是现当代最有名的母爱赞美诗《大堰河 -- 我的保姆》。 二、整体感知 同学们，上节课我们介绍了诗人艾青和诗歌创作背景，这节课我们主 要一起来梳理这首抒情长诗的写作脉络，体味各个部分诗人抒发的感情。 现在我们一起随着朗诵音频走进《大堰河 -- 我的保姆》，请同学们一边 欣赏，注意生字词的读音，并思考这首诗可以划分为几个部分，每个部分都写了什么内容，蕴含了诗人什么样的思想感情。 三、理清思路 问题设计：请一位同学试着给我们说一说，你认为这首诗内容应该如 何划分？ 明确： 第一部分（ 1、 2）出身、和“我”的关系 第二部分（ 3-10 ）勤苦一生 第三部分（ 11-13 ）挽歌和献诗 四、讲解第一部分的内容 理顺了写作脉络，我们先来学习第一部分，先请同学们有感情的齐声诵读第 1、 2 小节。 1）我们刚刚总结了，这部分介绍了大堰河的出身，那么，哪些诗句能看出大堰河的出身呢？那些诗句写了大堰河与“我”的关系 明确： 2）问题设计：从这些诗句可以看出大堰河是一个什么样的人？ 明确：大堰河没有名字，是童养媳，通过养育地主的儿子来养育她的 家庭，是中国旧社会卑微的农村妇女的典型。 3）问题设计： 2 小节，一共 11 句，有 3 句重复 -- 大堰河是我的保姆，是用了一种什么修辞手法，诗人如此设计有什么作用。 明确：反复，突出诗人永难忘怀大堰河和养育之情，抒发了诗人深深的怀念之情。 总结：这部分诗人通过叙述大堰河悲苦的身世以及与诗人的关系，运 用反复的手法主要表现了诗人深切的怀念和痛悼之情。 五、作业设计 按照今天上课的方法品读诗句，总结第二部分和第三部分诗人的感情，并逐步丰满大堰河的形象。