人教版四年级上册作文教案(备课).docxVIP

第一单元 写作目的 可以是续编童话。 也可以自编一个童话。 语言通顺、生动，故事有情趣。 教学时数 二课时 写大自然的美丽景色 第一课时  习作指导 执教时间： 年 月 日 (同时学习我的发明，日积月累) 教学过程 学了这一组课文，又听了同学的介绍，我们知道美就在身边，今天来写一写我们寻找到 的美景。 搜索你的记忆，哪一处自然景观令你印象深刻? ．可以是著名的大型风景区，如黄山、杭州西湖、雁荡山、天河风景区。 ．也可以是身边的微型景观，如海边沙滩、公园(校园的)一角。 ．也可以是一次偶遇，如海边日出、荷塘月色、都市夜景。 3、你准备怎样去写呢?回忆我们学过课文，以及上节课同学们的介绍，对你有何帮助? a、可以用方位、时间等顺序来构成文章，让人读来视野清新。 ．把笔墨多花在所写的自然景观的特色上。 ，联系“我的发现”。我们一起去听听小林小东的发现。你有何发现?(受到的启发是把画面 呈现于脑海中，用生动形象的语言把它写出来) 4、要写一手好文章，离不开平时词汇语句的积累。出示“日积月累”。 ．看看下列这些词句对你有何帮助?自由读，指名读。 ．你发现了什么?(每一组中的两个句子的写法是一样的，四组各有特色) c、最喜欢哪一组?为什么?在哪儿运用比较合适? d．你在哪儿也看到过这样特别的句子?试着说几句。 e、课外去找一找这样有意思的句子，课下交流。 作文，教师巡视指导，及时解