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初一数学教案：有序数对 　　学习目标：1、从实际生活中感受有序数对的意义，并会确 定平面内物体的位置。 2、通过有序数对确定位置，让学生感受二维空间观，发展符号 感及抽象思维能力，让学生体会具体-抽象-具体的数学学习过程。 3、培养学生的合作交流意识和探索精神，创造性思维意识。体 验数学来源于生活及应用于生活的意识，更好的激发学习兴趣。 学习重点：理解有序数对的概念，用有序数对来表示位置。 学习难点：理解有序数对是有序的并用它解决实际问题， 学习过程： 【一】 学前准备 预习疑难： 。 【二】 探索与思考 1、 观察思考：观察以下图，什么时候气温最低?什么时候气温 最高?你是如何发现的? 2、想一想：你看过电影吗?在电影院内，确定一个座位一般需要 几个数据，为什么? (1)如何找到 6 排 3 号这个座位呢? (2)在电影票上 6 排 3 号与 3 排 6 号有什么不同? (3)如果将 6 排 3 号简记作 (6，3)，那么 3 排 6 号如何表示? (4)(5，6)表示什么含义?(6，5)呢? 3、结论：①可用排数和列数两个不同的数来确定位置; ②排数和列数的先后顺序对位置有影响。 4、概念： 有序数对：用含有 的词表示一个 位置，其中各个数表示不同的 含义，我们把这种 两个