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初中数学实践功课设置初探 　　新课标倡导学习有用的数学，使每个学生在数学上得到不同 程度的发展，初中数学实践作业是达成这一目标的重要手段之一。 数学实践作业是指 〝以学生的亲身参与、实践操作、积极探究为 主要形式，以体验生活、培养能力、促进学生全面发展为目的而 设计的一种新型作业。它对教材预设的作业是一种补充和延伸， 更是对学生书面作业的一种提升和应用，有很强的趣味性、综合 性、开放性。经过我多年的实践探究，归纳了以下几种形式： 【一】 个体操作类实践作业 个体操作类实践作业是指由学生独立完成，运用已有知识，通过 一些具体操作 〔例如裁剪、测量、绘图等 〕进而巩固知识，拓展 知识，应用于生活，培养个体数学操作技能。例如北师大版七年 级第一章第三节«截一个几何体»，课前可以布置学生以下作业： 选择合适的材料 〔例如土豆、胡萝卜等 〕制作 6 个小正方体，3 个圆锥体。再如北师大版八年级第三章第四节«简单的图案设计» 学习之后，可以布置以下作业：选取你学过的一些图形为基本图 案 〔线段、三角形等〕，利用你学过的图形变换方式 〔对称、平 移、旋转等 〕，设计一幅图案，你可以选择做下面三种类型中的 一种。第一，标志类。第二，密铺类。第三，情境类。 【二】 小组合作解决问题的作业 小组合作解决问题的作业就是