初一数学《丰富的图形世界》教学计划示例.pdfVIP

初一数学 《丰富的图形世界》教学计划示例 　　初一数学丰富的图形世界教学计划不仅从数学自身的特点出 发，而且还考虑到学生学习数学的心理规律，让学生亲自经历将 实际问题抽象成数学模型的过程，能由事物的形状想象出几何图 形，由几何图形想象出事物的形状~ 学生分析 1.???初一的学生还没有脱离小学时代的幼稚——有强烈的自我 表现欲望。 2.???学生已经在小学学过简单的几何体，对几何体已经有一哦 顶的认识。 设计理念 «数学课程标准»明确指出： 〝学生是数学学习的主人。〞〝动手 实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。〞为了表达 新课程的理念，本节课，先布置学生动手制作基本几何体，培养 学生动手能力，使学生人人参与。经历将实物抽象成几何图形的 过程，培养学生自主探索，合作交流的习惯，并发展学生的空间 观念。 教学目标 1.???在具体情境中认识圆柱、棱柱、棱锥、圆锥、球等几何体， 能用语言描述他们的某些特征。 2.???培养学生观察、抽象、语言表达能力。 3.???通过欣赏大量图片，经历从现实世界中抽象出几何图形的 过程，感受图形世界的丰富多彩，激发学生对空间与图形的学习 兴趣，培养学生积极参与数学活动、主动与他人合作交流的意识。 教具 1. ?多媒体辅助教学。 2. 圆柱、棱柱、棱锥、圆锥、球的几何体的实物