课堂提问策略和方法.docxVIP

作业题目：课堂提问策略 爱因斯坦说过：“提出问题往往比解决问题更为重要。”课堂提问是教师组织课堂教学的重要手段。一个好的课堂提问能够把学生带入“问题情境”，使他们的注意力迅速集中到特定的事物、现象、定理或专题上；能够引导学生追忆、联想，进行创造性思维。一个好的课堂提问有助于提高学生运用有价值信息解决问题的能力和言语表达能力；有助于教师及时得到反馈信息，不断调控教学程序，实现教学目标。 教师提问的技能关系到课堂教学的实效性，这就要求教师掌握和运用有效提问的策略，而这是一个循序渐进的过程，教师在日常教学中，怎样才能提高提问的有效性？实现有效提问的策略又有哪些呢？ 作业要求： 请参考附件中的模板完成一份课堂提问策略； 作品必须原创，做真实的自己。如出现雷同，视为不合格； 为方便批阅，请将完成的作业内容直接复制在编辑框提交。  附件：课堂提问策略模板 课堂提问策略 姓名 陆子艳 学校 麻栗镇楼梯寨小学 课堂提问的意义 1、激发兴趣，提高学生注意力。紧紧地把学生的思维抓住，激发学习兴趣，赋予学习动机，从而收到良好的教学效果。 1、加强反馈，改变教学策略。它可以使教师当堂了解学生对知识的理解和掌握程度，从而及时地调整教学程序，改变教学方法，使学生能更加积极主动地参与教学活动。 3、拓宽思路，提高学习效率。引起学生思考，来拓宽学生的视野，诱发学生发散思维，增强学生的应变能力，培养思维的广阔性