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初中数学课堂教学现状分析 　　随着课改的不断深入，教师的教学理念、教学方式和学生的 学习方式也都发生了可喜的变化，为提高数学课堂教学效率，教 师积极投入，大胆尝试，课堂教学大有改观，并取得了显著成果。 主要表达在以下一些方面： 【一】师生间能建立平等关系，营造和谐课堂， 新的教学方式开始走进数学课堂，教师逐步破除师道尊严的旧俗， 努力与学生建立人格上的平等关系，走下高高讲台，走进学生身 边，与学生进行平等对话与交流；教师尝试与学生一起讨论和探 索，鼓励学生主动自由地思考、发问、选择，甚至行动。努力当 学生的顾问，当他们交换意见时的积极参与者；教师与学生建立 情感上的朋友关系，使学生感到教师是他们的亲密朋友，教师在 教学中渐渐注重数学人文，尊重学生个性，营造和谐课堂，课堂 教学氛围和教学质量有所改善。 【二】能联系生活实际来设计教学情境，激发学生的学习兴趣。 数学知识在生活中无处不在，生活离不开数学，数学离不开生活。 很多教师在上课时，都会利用生活中的一些事编成故事或编一些 简单的数学问题，创设一些应用数学解决问题的情境，让学生发 现生活中处处有数学，感受到数学的现实性、趣味性。这样学生 就会对应用数学解决问题感兴趣，就会有一种动力推动他们去学 习，通过对新知识和问题的解决，又使学生获得成功的喜悦，