鹿与狼的故事.docVIP

时间周次 11 月 3 日 第 周 年级 六 年级 学科 语文 教学内容 14*鹿与狼的故事 课时 1 课时 课型 略读 参加人 李爱霞、张艳、高琴、高娟 主备人 高琴 授课人 教学目标 1.掌握本课较为生僻的字、词。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，用自己的语言概括课文主要内容。 3.懂得生物之间互相联系、互相制约的关系，明白不能违背自然规律的道理，增强维护生态平衡的意识。 4.学习体会作者通过具体事例说明道理的表达方法。 重难点 懂得生物之间互相联系、互相制约的关系，明白不能违背自然规律的道理，增强维护生态平衡的意识。 教法 学法 教法：阅读法、电教法、点拨法、研究讨论法。 学法：以“自主、合作、探究”的方式为主，运用自学法、 讨论法、朗读法和勾画圈点法等。 教具、学具、资源准备 1.教学设计。 2.PPT课件。 3.视频准备。 4.习题准备。 榆林高新第一小学集体备课教学设计 教学过程 授课人补充 目标呈现问题引导 一、视频导入 1.同学们，你们还记得《大灰狼和小白兔》的故事吗？为了轻松地进入今天的学习，我们先来看一个视频吧。视频中的狼给你留下了怎样的印象呢？你的印象中，狼又是怎样一种形象呢？ 2.现在与大家分享一些与狼相关的成语，我们一起读，你们发现了什么？ 3.好的，从大家的发言中，老师知道狼给大