相似三角形判定拓展——k型相似.pptxVIP

相似三角形复习课DAA（2）∵（3） ∵FECDEBBC判定三角形相似的方法（1）∵DE∥BC ∴△ADE∽△ABC∴△ABC∽△DEF∠A=∠D∴△ABC∽△DEF（4）∵∠A=∠D, ∠B= ∠E∴△ABC∽△DEF知识回顾老朋友相似三角形基本图形的回顾：DAADECBBCAEDDEABCBCAAD∠ACB=Rt∠DCD⊥ABBBCCEX型A型母子相似型一、探究基本图形1的性质：已知:如图∠C=∠D=∠1=90°时，则:△APC与△BPD有什么关系？为什么？⌒32⌒⌒一、探究基本图形2的性质：已知:如图∠C=∠D=∠1=60°时，则:△APC与△BPD还相似吗？为什么？⌒3⌒2⌒一、探究基本图形3的性质：已知:如图∠C=∠D=∠1=n°时，则△APC与△BPD上述结论还成立吗？为什么？⌒23⌒⌒探究： 当﹤c ，﹤1 ，﹤ D在同一直线上，且满足条件_________时，△APC与△BPD 。相似﹤c =﹤1 =﹤ D归纳巧记：一线三等角，相似两三角（形）K 型相似三角形中基本图形（之一）K型图目标：能从复杂的图中抽出k型图，熟练证明两相似三角形，提高解题速度。练习：1、如图，在矩形ABCD中，E在AD上，EF⊥BE ，交CD于F，连结BF，则图中与△ABE 一定相似的三角形是（ ）A．△EFBB．△DEFC．△CFB D．△EFB 和△DEFB学会从复杂图形中分解基本图形练习：2、如图，在矩形ABCD中，E在AD上，EF⊥BE ，交CD于F，连结BF，已知AE=4，ED=2，AB=3则DF=__________24?3课堂检测3、已知：D为BC上一点∠B=∠C=∠EDF=60°, BE=6 , CD=3 , CF=4 ,则BD=_______AEF64B3？C D课堂检测34、如图，在直角梯形ABCD中，AD∥BC，? ∠B=900， AD=3，BC=6，DP⊥PC且 AP=5，求PB的长。?5？6快乐套餐AEBCD5、如图,在等腰△ABC中, ∠BAC=90°,AB=AC=1,点D是BC边上的一个动点(不与B、C重合），在AC上取一点E，使∠ADE=45°（1）求证：△ABD∽△DCE（2）设BD=x，AE=y，求y关于x的函数关系式1AEBCD如图,在等腰△ABC中, ∠BAC=90°,AB=AC=1,点D是BC边上的一个动点(不与B、C重合），在AC上取一点E，使∠ADE=45°（1）求证：△ABD∽△DCE证明：∵AB=AC，∠BAC=90°∴∠B=∠C=45°又∵∠ADE=45°∴∠ADE=∠B∵∠ADC是△ABD的外角∴∠ADC=∠ADE+∠2=∠B+∠1∴∠1=∠21∴ △ABD∽△DCE）2如图,在等腰△ABC中, ∠BAC=90°,AB=AC=1,点D是BC边上的一个动点(不与B、C重合），在AC上取一点E，使∠ADE=45°AE∴BCD∴∴（1）求证：△ABD∽△DCE（2）设BD=x，AE=y，求y关于x的函数关系式解： ∵△ABD∽△DCE1课堂小结相似三角形基本图形梳理113223注意：复杂图形可分解基本图形作业：基本图形的应用：再见如图，已知点A（1,2）是函数的图象的点，连接OA,作OA⊥OB，与图象 交于点B.yAxo作业（2）求OA︰OB的值；（1）求点B的坐标；（3）若点A在双曲线上移 动， 保持OA⊥OB 不变，OA︰OB的值变吗？CDBHADEGCBF若AB=4，BC=6，求DG的长． 快乐套餐如图，由8个大小相等的小正方形构成的图案，它的四个顶点E、F、G、H分别在矩形ABCD的边AB、BC、CD、DA上。AFBCEAFα α αBEC探究1：数量变化△ABE∽ △ECF变：点E为BC上任意一点，若 ∠B= ∠C= ∠AEF= α, 结论还成立吗？“K”形相似BC学习目标：1）能从复杂的图中抽出k型图，熟练证明两相似三角形，提高解题速度。2）能从解题中挖掘出从特殊到一般的归纳思想，养成良好的数学思维能力。EADFBC挑战自我如图，在矩形ABCD中，E在AD上，连结BE、EF、BF已知AE=4，ED=2，AB=3，若以A、B、E为顶点的三角形和△DEF相似，则DF=42?3学生合作交流，知识综合程度较高（K字形相似；相似三角形的性质：面积比等于相似比的平方；k的几何意义）