六年级数学上册《百分数》教案设计.docVIP

PAGE5 / NUMPAGES5 第2课时　百分数 上　课　解　决　方　案 教案设计 设计说明 本节课复习的百分数知识在实际生活中应用广泛，常见的百分率、折扣、纳税、利率等都是小学数学中的重要基础之一。 本节在教学设计上有如下特点。 1．创设情境，在具体的情境中复习百分数的意义。 复习中，通过创设情境，激发学生的学习兴趣，使学生结合具体情境，体会百分数与生活的密切联系，进一步理解百分数的意义，并在列表对比中，明确百分数与分数的区别和联系。 2．巧用图示，有序地复习百分数、分数及小数的互化方法。 复习中，引导学生有序地复习百分数、分数及小数的互化方法，并结合学生回答，把三者之间互化的方法用图示表示出来，使学生直观地了解并轻松掌握三者之间的互化方法以及相互间的可逆关系。 3．重视迁移，培养学生类推的能力。 复习中，根据百分数与分数有着密切的关系，百分数问题在解题思路、方法上与分数基本相同这一特点，联系分数知识复习、理解百分数问题中的数量关系，使学生能够正确解答百分数问题。 教学过程 ⊙情境激趣 (课件出示)一件绒衣的成分如下： 羊绒：14.8% 超细羊毛：73.5% 天丝：11.7% 谁能读出关于这件绒衣成分的每个数据并说出这些数据的意义？ 设计意图：通过具体情境，调动学生复习的积极性，激发学生的复习热情，为高效复习作铺垫。 ⊙复习百分数的相关知识 1．复习百分数的意义。 (1)什