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初中数学课堂练习的有效性研究 　　伍小华 【】：如何提高初中数学课堂教学的有效性，让数学课堂焕发出 强大的生命活力。课堂练习是初中数学教学的有效手段之一,通 过有效的课堂练习不仅可以提高学生的课堂参与程度,激发学生 的学习兴趣,还可以帮助学生加深对于所学知识的印象,提高对所 学知识的掌握程度,因此有效的课堂练习是做好初中数学课堂教 学的有效办法。 【】：初中数学 课堂教学 有效练习 新课程理念强调 〝学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、 引导者、合作者〞,因而学生是学习的主体，学习活动是学生在 已有的知识和经验的基础上主动构建的过程。可见，学习过程是 否有效，是课堂教学是否有效的关键。我们要在学生疑难处、意 见分歧处，在知识、方法归纳概括时，充分发挥教师的引导作用， 及时加以点拨指导，要尽量满足学生的心理需求，为学生多创造 机会，让学生主动参与到课堂学习中。因此，数学课堂教学必须 自始至终地引导学生主动参与到数学课堂学习的全过程，做学习 的主人。数学课堂练习是学生掌握知识、形成技能、发展智力、 培养能力、养成良好学习习惯的重要手段。笔者认为有效的课堂 练习首先应渗透数学思想方法，练习的设计要深挖练习中所蕴涵 的数学思想、学习方法、解题策略，处理好数学知识、技能与数 学思想的关系，通过自主练习、