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初中数学课堂中的合作学习 　　合作学习被人们誉为 〝近十几年来最重要和最成功的教学改 革〞。开展合作学习不仅是为了顺应教育社会化和培养社会所需 的人才的需要，也是为了更好地表达新教材中新的教育理念。小 组合作学习可以说是一种社会型的学习模式，学生在与他人合作 中，能学会交流思想，学会评价信息，学会尊重他人，学会完成 任务。更重要的是通过相互学习，可以培养学生自主学习、团体 的合作和竞争意识，发展交往与审美的能力。 【一】课内合作应注意的几个问题： 1、小组内成员的搭配应该做到科学、合理。我们认为必须遵 循以下两个原那么：一是异质搭配的原那么。指同一小组的学生 在知识、情感、态度、能力等方面应该是不同层次的，这样便于 取长补短，互相帮助，共同提高。二是男女搭配的原那么。就是 各个小组内的成员男女比例应基本相同，这样可以优势互补，有 效地促进组内的合作与组际的竞争。 2、小组内的分工应该轮流进行，而且各个组轮流的方式基本 相同这样有利于评价的公平性，树立每位同学的信心。也有利于 组际各成员之间的竞争。 3、小组内成员的搭配应该相对固定。由于小组内成员的搭配 基本上是根据班级学生座位的安排进行就近组合，因此就必然会 随着学生座位的变动而变化。应该做好与班主任的沟通，要坚持