《孙权劝学》课后题解.docVIP

《孙权劝学》课后题解 一、朗读课文，理解大意。说说孙权为什么要劝率蒙学习，又怎样说服吕蒙的。 答：孙权认为学习对执掌军权的吕蒙来说尤为重要。孙权劝说吕蒙，首先向吕蒙指出学习的必要性，“卿今当涂掌事，不可不学”。当吕蒙“以军中多务”相推辞时，孙权指出学习的目的和方法，而且现身说法，以“卿言多务，孰若孤？”回应了吕蒙的推托，并用自己的体会强调学习的作用。最终，吕蒙无可推辞，“乃始就学”。 二、课文是怎样表现吕蒙学识进步的？吕蒙的变化对你有什么启示？ 答：⑴、课文主要是通过写鲁肃与吕蒙对话和“结友”，侧面表现吕蒙学识进步的。鲁肃与吕蒙议论，惊叹吕蒙今昔的变化——“卿今者才略，非复吴下阿蒙”。吕蒙以当之无愧的坦然态度，表明自己确实学识进步很快、很大。鲁肃为之折服，与其“结友”。 ⑵、吕蒙的变化让我们意识到：只有肯下功夫，刻苦努力，学业才能进步。 三、诵读下列句子，体会加点词所表示的语气。 1.孤岂欲卿治经为博士邪！ 答：邪：表示反问语气，可译为“吗”。 2.他但当涉猎，见往事耳。 答：耳：表示限止语气，可译为“罢了”。 3.大兄何见事之晚乎！ 答：乎：表示反问语气，可译为“呢”。 四、文言文中的称谓语非常丰富，有自称，有他称，有对他人的爱称、敬称等。说说下列句中加点的称谓语分别属于哪种情况。课外再搜集一些。 1.卿今当涂掌事，不可不学！ 答：卿是古代君对臣的爱称。 2.孤常读书，自以为大有所益。 答：孤是古代王侯的自称。 3.大兄何见事之晚乎！ 答：大兄是对朋友辈的敬称。 五、参考下面的提示，把课文翻译为现代汉语。 翻译提示： 留——国号、年号、地名、书名、人名、帝号、官名等都可以保留，直接使用。 替——用现代汉语双音词替换古代汉语单音词。 调——调整语序，使其符合现代汉语的表达习惯。 补——补充省略部分，使意思完整。 删——删去无实在意义的词，不翻译。 〖译文〗：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你钻研经书成为专掌经学传授的学官吗！我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务多，哪里比得上我？我经常读书，自己认为大有益处。”吕蒙于是开始读书学习。等到鲁肃经过寻阳的时候，鲁肃和吕蒙谈论，（鲁肃）十分惊奇地说：“以你现在的才干和谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！”吕蒙说：“跟读书人分别几天，就要重新另眼看待了，长兄怎么知晓事情这么晚呢！”鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友，然后分别了。