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第1章 遗传因子的发现 第1 节 孟德尔豌豆杂交实验 （一） 一、教学目标 1.知识目标 (1)孟德尔研究性状遗传的材料和方法(A:知道) 。 (2)相对性状、显性性状、隐性性状、基因型、表现型、纯合子、杂合子、等位基因的 概念(C:理解) 。 (3)一对相对性状的遗传实验及解释(C:理解) 。 (4)测交法证明基因解释的正确性(C:理解) 。 (5)基因的分离定律的实质及应用(D: 应用) 。 2.能力目标 (1)通过从分离定律到实践的应用，从遗传现象上升为对分离定律的认识，训练学生演 绎、归纳的思维能力。 (2)通过遗传习题的训练，使学生掌握应用分离定律解答遗传问题的技能技巧。 二、重点·实施方案 1.重点 (1)对分离现象的解释。 (2)基因分离定律的实质。 (3)基因分离定律在实践中的应用。 2.实施方案 (1)采用举例、挂图、投影等进行教学。 (2)联系所学知识，演绎归纳本节知识，从而掌握重点内容。 三、难点·突破策略 1.难点 *