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初三生必须知道的“四不等” 　　学习时间≠考试成绩 谁都想考试得高分，这没错，但把成绩的提高视为学习时间无限 延长，那就大错特错了。因为学习效果=学习效率×学习时间， 只有在学习效率不变的情况下，学习结果才和学习时间成正比。 如果你不能维持高效的学习(事实上每人能集中精力进行学习的 时间是有限的) ，只保证学习时间是无用的。在学习方法没有改 善的情况下，学习效率和学习时间成反比。延长学习时间的结果 是：如果不能提高学习成绩，就等于降低学习效率。 学习压力≠学习动力 有压力才有动力，但压力转化成动力有几个条件：首先，压力不 能大到足以摧毁个人自信的程度，要给人成功的希望；其次，人 在压力下要分析原因，把可能的失败归于自己努力不够，而不是 归于能力不足和外在因素的影响；再次，压力必须是可控的，如 果愿意，我们有能力决定压力的大少；最后，只有动力才是真正 的压力，其他压力都是阻力。 事实上，大多数同学的考试分数都低于其真实的学习水平，因为 他们总在自己会的问题上丢分。如果你能做到会的题保证不丢分， 成绩就能上升一个档次。可惜的是，我们总是练习做更新更难的 题，想着去得分，其实最有效的复习应该是怎样不丢分或少丢分。 记住，我们的水平没有那么低，把真实的水平充分发挥出来就是 提高成绩。 做对难题≠考得高分