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初三数学解直角三形应用举例教案 　　1.知识结构： 2.重点和难点分析 重点和难点：要求学生善于将某些实际问题中的数量关系，归结 为直角三角形中元素之间的关系，从而解决问题. 3.教法建议 本节知识与实际联系密切，这些知识可以直接用来解决一些实际 问题，这在几何的许多章节中是做不到的，所以要充分发挥这一 特点，通过教学，培养学生应用数学的意识，解决实际问题的能 力.要解决实际问题，首先要能够把实际问题抽象为数学问题， 然后运用数学知识解决这些问题，为了使学生能够处理一些简单 问题，教材中配备一些比较典型的例题，这些例题的教学，要注 意以下几个问题： 1.帮助学生弄清实际问题的意义.由于学生接触实际较少，实践 经验不足，许多实际问题的意义不清楚，许多术语不熟悉，这些 在教学中要向学生说明.例如测量中的仰角、俯角、视线、铅垂 线等等，零件图，特别是剖面图的意义，航行中的方位角等.学 生懂得了这些常识，才能理解实际问题. 2.帮助学生画出草图.把实际问题抽象为几何问题，关键是画出 草图，通过图形反映问题中的与未知，以及和未知量之间的关系.这 里要解决好两个问题： (1)实际问题基本上是空间三维的问题，要会把它转化为平面问 题，画出平面图形.例如飞机在空中俯看地面目标，选取经过飞 机、地面目标的垂直于地平面的平