初三数学函数的图象教案.pdfVIP

初三数学函数的图象教案 　　 【】初三数学函数的图象教案从不同知识的背景提取的对象， 可以使学生认识到数学的广泛应用性.激发学生学习数学的兴趣， 培养学生的探索精神 教学目标： 1、培养学生看图识图的能力. 2、在识图过程中，渗透数形结合的数学思想. 3、从不同知识的背景提取的对象，可以使学生认识到数学的 泛应用性. 4 、激发学生学习数学的兴趣，培养学生的探索精神 教学重点：培养学生看图识图的能力 教学难点：渗透数形结合的数学思想 教学用具：计算机、投影机 教学方法：谈话法、分组讨论 教学过程： 1、阅读习题13.3 的第四题 学生阅读后，老师可以提问学生，分别回答： 以下图是北京春季某一天的 2、提出看图说图的重要性 随着计算机的普及，很多软件都可以做到输入 【解析】式后，立 刻显示出函数图象来，这样看图、识图就变得相当重要了.从上 题就可以看出，图形的表示更直观，一目了然.也便于分析结论. 数学不仅有数的一面，也有形的一面.美国著名数学家M 克莱茵曾指出：只要代数同几何分道扬镳，它们的进展就缓慢， 它们的应用就狭窄.但是当这两门科学结合成伴侣时，它们就相 互吸取新鲜的活力，从那以后，就以快速的步伐走向完善.数学 具有广泛的应用性，其它学科和日常生活都可以找到应用数学解 决问题的例