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科 学 过 程 技 能;观察 推断与预测 分类 测量 确认变量 制表作图 提出假说 实验实施和结果分析;第一节 观察; 科学的本质是通过观察来验证，即观察是为了寻找证据。科学观察是一种客观、理性的活动，是具有假说指引的观察。学生的课堂观察活动应是围绕着建立一个核心概念有目的地进行。;诺贝尔物理奖获得者美国科学家费曼的故事;二、科学观察的方法;三、观察教学中应注意的问题;2、科学观察追求真实;3、观察一定要配合记录与描述; 我们强调学生应有一本连续使用的记录本。记录问题、猜想、预测、实验计划、实验的主要过程、实验现象、观察的数据、得出的结论。特别是出现的问题和失败的原因。 记录的形式：数字的形式、绘画的形式、文字的形式。 观察记录必须保证客观性和准确性。 描述是证据，解释是观点。;4、人的观察能力的局限性 运动错觉、色彩错觉、时间错觉、大小错觉、几何错觉等等。 观察教学与思维活动要结合起来 有思维加入的观察才可能是科学的观察，思维可以帮助我们排除错觉干扰。 真的是这样的吗？会不会是别的什么原因呢？假如我变化一下，还会是这样的结果吗？ ;5、努力发展学生的观察品质;第二节 推断与预测;你看到了什么？;你看到了什么？;你看到了什么？;区别观察