大阅读活动实施方案.pdfVIP

兖州区大安镇唐庄小学 “大阅读”活动实施方案 阅读是学校教育最基本的途径之一， 是一种长期的、 日积月累的、 潜移默化的精神活动。 为切实推进我校的素质教育， 努力培养学习型、 研究型教师，全面提高学生的综合素养，我校按照“学生主体、全员 参与、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、 鼓励创新、持之以恒”的工作要求，营造浓郁的校园阅读氛围，探索 以课堂为主，课外校外为辅的教育模式， 进一步提升师生的人文素养， 提升学校的创新力和竞争力 , 提高学校的教育教学质量， 走内涵发展 之路，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐 发展的现代化学校。 一、指导思想 以党的十九大精神为指导， 以学生发展为本的理念为导向， 以提 高教育质量为核心，搭建内容充实、新颖活泼、形式多样的阅读活动 为载体，激发阅读兴趣、培养阅读习惯、提高阅读能力，引导全校师 生以书为友，努力营造全校师生良好读书氛围， 激发师生的读书兴趣， 让师生与好书作伴，与大师对话，通过阅读增长知识，提高修养，塑 造美好心灵，打好人生底色，不断提高师生的综合素养，全面提高教 育教学质量，提供不竭的内在动力。 二、活动主题 广泛阅读 增长知识 陶冶情操 促进发展 三、活动目标： 通过广泛深入地开展“书香校园”大阅读活动，让师生在中华 优秀传统文化和世界经典文化的沐浴中， 激发阅读兴趣， 培养阅读习 惯，提升思想道德品质；在书香的熏陶下，积累广博的知识，提高人 文素养，提升专业素养；让校园在书香的熏陶中，积淀厚重的文化底 蕴，展现特色办学的风采， 构建学校、家庭、社会一体的打阅读模式。 1. 在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使 阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。 2. 积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快 乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好 书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。 3. 通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造 良好的读书氛围，推行阅读型班级， 阅读型学校，阅读型家庭的建设。 四、基本原则 1．坚持主体性原则。 要始终坚持以师生的实际需要、 自我发展、 自我提高为出发点和落脚点， 按照 “全员参与、以校为本、师生共读、 辐射家长”的基本思路，坚持重在平时、利于终身和有益于师生育德、 励志、启智，促进学生的创新精神和实践能力的提升，不断提高教育 教学质量。 2．坚持 “三贴近”原则。我校要针对本校实际， 根据贴近师生、 贴近实际、贴近生活的“三贴近”要求，充分发挥各自优势、长处和 特点，开展丰富多彩的活动。 3．坚持分类指导原则。要遵循不同年龄学生的心理、生理特点 和认知规律，指导学生翻阅图文并茂的故事性、常识性、经典等书籍 为主。 4．坚持分层推进原则。要做到课内外结合、校内外结合、普及 和提高相结合、 教师推荐阅读与学生自主阅读相结合， 单一化的阅读 与多形式的阅读相结全， 加大引导、指导和辅导力度，不断优化校内、 班级环境， 把学生的情趣引导到读书上来， 将丰富多彩的读书活动作 为课堂教学的延伸、 补充，努力形成课堂教学向课外延伸的开放性模 式。 五、主要措施 1、精心构建多元化的读书网络。制定校园活动方案，成立以校 长为组长的学校领导小组组，召开相关会议布置有关工作。完善“个 人书橱”、“班级读书角”、“学校图书室”三级书库。学生在家中建个 人的小书柜，提倡在家中与父母共赏，与小伙伴共读；每个班级完善 班级读书角，充分利用学生的图书资源， 围绕相关阅读主题充实书柜， 并建立健全相关阅读制度，实现资源共享；学校图书室，配备专职的 图书管理员，负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作， 建立、