小学生体育作业设计.docVIP

每天锻炼一小时的阳光体育运动已在中华校园广泛开展，而课外体育作业的布置是实施阳光体育运动的一个重要组成部分，它不仅保证了学生每天一小时的锻炼，也充分发挥了课外体育活动在培养学生体育与健康意识上作用,同时还带动了广大家长参与到子女的体育锻炼中来,从而使全民健身运动得以推进,学生体质健康标准不断提高。 一、??结合新近的教材内容布置相关的作业 布置课外作业应围绕近期所教的单元教学内容来布置作业，使学生的锻炼具有导向性和目的性。比如跳绳、立定跳远、投掷、颠乒乓球、广播操、纵叉等需要一两周甚至更长时间才能掌握的单元内容。在老师的布置下，学生会根据每一节课上所学的内容和要求在课外作业练习中加以熟练和提高，同时教师在每堂课中检查学生课外练习的效果，并加以督促和指导，以提高学生的锻炼自觉性，从而收到良好的学习和锻炼效果。 二、? 课外体育作业应有学生自己喜欢的运动项目 学生除了完成课堂上老师布置的规定作业外，教师还应鼓励学生自选一项到两项自己喜欢的运动项目作为课外体育作业的一部分，这样既能丰富课外体育活动，又能激发学生的锻炼兴趣，使学生利用课余时间广泛学习更多课堂上接触少又受场地、器材等教学限制的运动项目，比如滑板车、游泳、羽毛球、网球、拉丁舞、跆拳道等等，以此发展多种体育技能，也为他们参与区市各类比赛打好基础。此外，还要让学生们自我介绍都参加了哪些有趣味的运动项目，以此激发更多的学生参与多种运动项目的学习,从中获得自信心和自豪感。 三、??规定课外作业的记录方法，完成好作业 布置课外体育作业光是教师的口头布置而无实际反馈是虚的，就好像“口无凭据”一样，得不到结果。因此，布置课外作业应像其他学科一样有学生作业本的练习记录，便以教师检查和了解情况，及时向学生反馈。为便于管理，教师可统一购买作业本发至学生人手一本，并交代记录的方法，如造一句话，写清时间、地点、事件，或者用表格式的记录也不错，既方便又一目了然，最后要有家长的签名，以保证记录内容的真实性。记录可每周二到三次，以减轻学生的负担，也可以由家长代笔，同样具有监督作用。 四、 作业的批改与反馈 给学生布置作业后按多长时间上交批改，这要与教师本人的工作量、学生完成作业的周期相结合，一般一个半月收一次，一学期收二至三次进行批改较为合适，一来减轻教师的工作负担，二来学生及家长也有充足的时间进行记录，包括补录，三来学生对单元练习内容的练习效果有明显的总结，利于作业呈现丰硕成果的局面。此外,由于一周只有三节体育课，体育教师不可能天天接触每个班的学生，所以在催缴作业方面就比其他主科要差些，因此有必要请班主任配合,以保证上交作业的数量。教师在批改中应根据学生记录与锻炼的情况进行评价，对做得好的学生及家长给予高度评价，鼓励其继续努力；对个别无详细记录、无家长签名且锻炼内容单一的学生给予指点，使他们在下一次的记录中有完整而突出的表现，起到监管、验收和促发展的作用。 五、把课外作业作为期末总评的一项内容 为使学生及家长重视课外体育锻炼，确实完成好体育作业，除了开学初家长会上的宣传外，还有必要把课外作业作为学期末总评的一项内容加以记录和反馈，成为正式的评价之一,使学生和家长从教师的反馈评价中纠正自己的不足，并在下一个学期中给予积极地配合，从而提高课外体育作业的有效性，使阳光体育运动得以持续发展，学生在课外锻炼中逐步提高体质健康标准，成为标准的阳光少年。 布置课外体育作业是实施阳光体育运动最有力的措施之一,它是学校体育活动的延伸和补充。教师只有不断地提出作业要求,学生才会自觉地按照老师的指定目标,有计划地实践自己的体育锻炼,养成锻炼习惯,使其终身受益。