第2期121整式的加减.docVIP

PAGE 4 PAGE 1 远东一中数学导学稿◆七年级下§1.2.1整式的加减 第 PAGE 1 页 共 4页- PAGE 1 远东一中导学稿?七年级数学(下)?总第 2期 课题：§1.2.1 整式的加减 主备： 审核： 审批： 班级： 使用人： 【学习目标】 1、经历用字母表示数量关系的过程，发展符号感。 2、会进行整式加减运算，并能说明其中的算理。 【学习重点】 经历用字母表示数量关系的过程，发展符号感。 会进行整式加减运算，并能说明其中的算理。 【学前准备】 1、游戏一： = 1 \* GB2 ⑴、任意写一个两位数； = 2 \* GB2 ⑵、交换这个两位数的十位数字和个位数字，又得到一个数； = 3 \* GB2 ⑶、求这两个数的和。 再写几个两位数重复上面的过程，这些和有什么规律？这个规律对任意一个两位数都成立吗？ 如果用a、b分别表示一个两位数的十位数字和个位数字，那么这个两位数可以表示为 ；交换这个两位数的十位数字和个位数字，得到的数是 ；这两个数相加： + = 。 根据运算结果，你能解决上面的问题吗？ 2 、游戏二： = 1 \* GB2 ⑴、任意写一个三位数； = 2 \* GB2 ⑵、交换它的百位数字与个位数字，又得到一个数； = 3 \* GB2 ⑶、两个数相减。 再写几个三位数重复上面的过程，两个数相减后的结果有什么规律？这个规律对任意一个三位数都成立吗？ 如果用a、b、c分别表示一个三位数的百位数字、十位数字和个位数字，那么这个三位数可以表示为 ；交换这个三位数的百位数字和个位数字，得到的数是 ；这两个数相减： — = 。 根据运算结果，你能解决上面的问题吗？ 【自主探究】 1、议一议： 在上面的两个问题中，分别涉及了整式的什么运算？说一说你是如何运算的。 整式加减运算的步骤： = 1 \* GB2 ⑴ _ = 2 \* GB2 ⑵ 2、计算： （1）3x2-2x+1与- 4x2+5x-8的和； （2）- x2+2xy- EQ \F(1,3) y2与 - EQ \F(1,3) x2+3xy- EQ \F(4,3) y2的差。 解：（1） （2） 反思： 3、求3x2-(2x2+5x-1)-(3x+1)的值, 其中x=10. 解： 反思： 预习后，你还有什么问题？你最想与大家交流讨论的问题是什么？ 家长签字： 【合作交流】 例1、（1）已知：A=a2+b2-c2, B=-4a2+2b2+3c2, 且A+B+C=0. 求C. （2）已知：xy=- 2, x+y=3, 求代数式（3xy+10y）+[5x-(2xy+2y-3x)]的值 . 解：（1） （2） 反思： 【随堂练习】 1、 计算： （1）（4k2+7k）+（- k2+3k-1）； （2）（5y+3x-15z2）-（12y+7x+z2） 2、求（xy- EQ \F(3,2) y- EQ \F(1,2) ）-(xy- EQ \F(3,2) x+1) 的值，其中x= EQ \F(10,3) ,y= EQ \F(8,3) 【小结】 1、整式的加减一般步骤是什么？ 2、整式的加减的结果是什么？ 【今日作业】 1、计算： （1）(3k2+7k)+(4k2-3k+1) （2）(3x2+2xy- EQ \F(1,2) x)-(2x2-xy+x) 2、已知：x=-28,y=18，求4y2- (x2+y)+(x2-4y2)的值。 【延伸与拓展】（必做） 1、解下列各题： = 1 \* GB2 ⑴比5a2-3a+2多2a2-4的数是____________ = 2 \* GB2 ⑵-5x2y+y2-3与____________和是xy-y2 = 3 \* GB2 ⑶已知A=x2-x+1,B=x-2,则2A-3B=____________