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第7课甲骨文与青铜器 【学习目标】 1、懂得甲骨文、金文的字体及汉字的演变 2、了解夏、商、周时期以青铜文明为代表的奴隶制经济的发展的情况；知道著名的青铜器代表司母戊鼎和四羊方尊 3、认识灿烂的青铜文明是建立在奴隶主对奴隶的残酷剥削和压迫的基础上的，是奴隶创造了灿烂的奴隶制文明。 【学习重点】 甲骨文及汉字的演变，青铜器的高超工艺 【学习难点】 对汉字的演变、青铜文明的认识和理解 【学习流程】　 一、自主学习，主动探究 任务一： 阅读教材第30-33页 任务二： 完成下列本课的基础知识 （一）青铜工艺 1、我国古代青铜技术产生于 时期， 时期逐渐走向鼎盛。 2、迄今我国发现最大的青铜器是 朝的 。 3、 是 文明的重要标志，人们称 为青铜时代。 （二）甲骨文 1、与今天汉字一脉相承的 文是刻在 和 的文字。 2、迄今我国发现最早的文字是 朝 文。 3、我国有文字可考的历史从 开始。 （三）金文：是铸刻在 上的文字。 （四）钟鼎文：铸刻在 制作的 和 上的文字。 二、合作探究 任务一：小组交流 我的问题是： 任务二：班级交流 （老师的问题和小组决解不了的问题） 1、什么是青铜？青铜器的种类有哪些？不同种类的青铜器调配铜和锡的比例是一样？ 2、简介司母戊鼎，这样大型的青铜器，是如何制造出来的？说明了什么？ 3、夏商周时期，我国的农业、手工业、畜牧业、都很发达，为什么以“青铜”作为当时的文明象征呢？ 4、这什么商代青铜器没有广泛用于农业生产？ 5、什么是甲骨文？甲骨文的出土地点，与今天的汉字的关系。 6、金文、金文内容、作用分别是？等等 三、历史再现 完成课本第34页的文物观赏和自己动手两题 四、达标测试 1、我国有文字可考的历史始于（） 　A．夏朝B．商朝C．西周D．春秋 2、我们今天的汉字来源于：（） A．金文B．小篆C．甲骨文D．陶器上的符号 3、《尚书》中记载道：“惟殷先人，有典有册”。当时人们 使用的文字主要是（） 　A．刻画符号 B．甲骨文 C．金文 D．小篆 4、青铜器是下列哪三种金属的合金？（） A．铜铁铅B．铜锡铅C．铜铝铅D．铜金铝 5、商朝是我国青铜器高度发达的时期，其代表作是（ ） 　A．四羊方尊 B．司母戊鼎 C．青铜立人像 D．牛尊 6、甲骨文不可能记载的内容是（ ） A．商王室狩猎B．日食、月食C．盘庚迁殷D．禹传子、家天下 7、首次发现甲骨文的地点是（ ） A．河南安阳B．陕西西安C．湖南宁乡D．四川广汉 8、目前世界上已发现的最大的古代青铜器是：（ ） A．毛公鼎B．四羊方尊C．青铜立人象D．司母戊鼎 9、下列各项按出现的先后顺序排列，正确的是（ ） ①青铜器 ②铁器 ③石器 A．①②③ B．③②① C．②①③ D．③①② 10、观察右图，回答：、 ①图中文物名称叫什么？制造于何时？ ②该文物反映了当时什么手工业发达到较高水平？该文物在世界上有什么地位？ 11、阅读下列材料 材料：武官村大墓是王陵之一。------墓室两侧埋着41个殉葬人，------- 墓主是什么人？殉葬者又是什么人？ （2）这一现象说明了什么？ 五、知识整合 六、教（学）后记 学生后记： 教师后记：