六年级上册语文第一单元测试题及答案.docxVIP

人教版小学语文六年级上册第一单元测试卷参考答案一 班级 姓名 成绩 一、看拼音写词语。（12 分） yín sòng dǒu qiào shēn qū yùn hán （ 吟诵 ）  ( 陡峭 ) (身 躯 ) (蕴 含) ào mì xiá kè jìng mì jùn qiào ( 奥秘) ( 侠客 ) ( 静谧  ) ( 俊俏  ) hōng kǎo qín miǎn páng bó qīn qī ( 烘烤 ) (  勤勉  ) ( 磅礴  ) ( 亲(qīn)戚(qi) ) 二、给多音字注音，并组词。（8 分） 奔（ bēn ）（  奔跑 ）  冠 （ guān  ）（ 衣～ ） （ bèn ）（  投奔 ） （ guàn ）（ ～军 ） 屏（ píng ）（ ～障 ）  和 （ hé  ）（ 和平 ） （ bǐng ）（ ～除 ） （ hè ）（ 和诗 ） 三、词语填空。（6 分） （德）高（ 望 ）重 （ 民 ）心所（ 向 ） （ 意）（ 味）深长 （ 恍 ）然大（ 悟 ） ）  全（ 神 ）（贯 ）注  横（冲）直（闯 （ 窈）（ 窕 ）淑女  花色（斑）（斓 ） （ 津）（ 津 ）乐道 （熙）（ 熙 ）攘攘 （ 亭）（ 亭 ）玉立  行色（ 匆 ）（匆 ） 四、判断题。正确的打 eq \o\ac(○,“)”，错误的打“×”（10 分） 1、课文《山中访友》的友，概括地讲是指“山林中的一切”，全文充满了作者丰 富的联想和想象，表达了作者对大自然的热爱之情。…………（ ○ ） 2、《草虫的村落》中作者把花色斑斓的小圆虫比作音乐演奏者，觉得他们演奏 出的音乐优于人间的一切音乐，表达了作者对这些小精灵的喜爱。（ ○ ） 3、课文《索溪峪的“野”》最后一句“人们，在这山水中返璞归真了。”在全文中 起了点明中心的作用。全文的结构是总分总。……………… （ × 4、“不拘一格”的“格”字在成语中的意思是“格子”。…………（ × ） ） 5、“捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数 精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入 了这短暂而别有深意的仪式。”这句话中的“它们”指的是落花、落叶，“仪式”是指 它们从枝上落下来的过程。………………………………（ ○ ） 五、日积月累。（13 分） 落红不是无情物， 化作春泥更护花 。 （龚自珍） 今夜偏知春气暖， 虫声新透绿窗纱 。 （刘方平） 造物无言却有情 ，每于寒尽觉春生。 （张维屏） 4、今夜曲中闻 折柳 ，何人 不起故人情！ （李 白） 5、卧看满天云不动，  不知云与我俱东 。（陈与义） 不是花中偏爱菊， 此花开尽更无花 。 （元稹） 我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出 的 根须 ，深深扎进泥土和岩层；头发长成 树冠 ，  胳 膊  变成树枝，血液变成树的 液汁 ，在年轮里  旋转 、 流淌 。 8、子曰：“  学而时习之 ，不亦说乎？有朋自远方来  不 亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 9、子曰：“吾十有五而志于学，三十 而立 ，四十而 不惑 ，五十而 知天 命 ，六十而 耳顺 ，七十而从心所欲，不逾矩。” 六、句子转换和仿写。（4 分） 1、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ （换一种说法，意思不变。） 我站立之处成了看雨的好地方，没有人能说这不是天地给我的恩泽。 2、你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？ （仿照句式，学习作者的写法，你也来跟山里的“朋友”打打招呼。） 你好，芬芳的野花！你绽开一幅笑脸，是在欢迎我的到来吗？ 八、 阅读短文，完成练习。（17 分） （一）山雨 来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风，跟着那一缕缕轻盈的云雾，雨，轻轻 悄悄地来了。 先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来—— 沙啦啦，沙啦啦…… 像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来， 由远而近，由远而近…… || 雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的 琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲， 每一个音符都带着幻想的色彩。雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层 次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在 雨中，所有色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的 绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。 这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的 绿，便很难忘却。|| 不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽 静。远处，